2016-2017学年鲁人版高中语文必修五检测 第二单元爱的生命乐章 学业分层测评 Word版含答案4份
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学业分层测评(五) 孔雀东南飞(并序)
[基础巩固层]
1．下列加点词的解释有误的一项是( )
A．赍钱(赠送) 不堪(承受住)
徘徊(流连往复)
B．城郭(墙) 遗施(赠送)
槌床(敲)
C．令才(美好) 便言(善于言辞)
伶俜(孤单的样子)
D．否泰(坏运气) 白公姥(告诉)
踯躅(缓慢不进)
【解析】 B项，郭：外城。
【答案】 B
2．下列句中加点的词古今意义相同的一项是( )
【导学号：34200059】
A．多谢后世人，戒之慎勿忘
B．入门上家堂，进退无颜仪
C．枝枝相覆盖，叶叶相交通
D．便利此月内，六合正相应
【解析】 A项，古义：多告诉；今义：客套话，表示感谢。C项，古义：交错相通；今义：指运输事业。D项，古义：吉利；今义：使用或行动起来不感觉困难。
【答案】 B
3．下列各组句子中，加点词的用法与其他三组不同的一组是( )
A．孔雀东南飞 朝成绣夹裙
B．吾得兄事之 倡优蓄之
C．卿当日胜贵 雄州雾列
D．火足以明也 流俗之所轻也
【解析】 ABC三项中的加点词均为名词作状语；D项中的加点词为形容词用作动词。
【答案】 D
4．下列各句句式不同于其他三项的一项是( )
【导学号：34200060】
A．转头向户里，渐见愁煎迫
B．三岁贯女，莫我肯顾
C．句读之不知，惑之不解
D．微斯人，吾谁与归
【解析】 A项为被动句，其余三项均为宾语前置句。
【答案】 A
[阅读提升层]
阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
落 叶
修 睦[注]
雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，而不与君同。
【注】 修睦：晚唐诗人。
……
学业分层测评(七) 长亭送别
[语言运用层]
1．对下列语句中加点词语的解释不全正确的一项是( )
A．有心待与他举案齐眉(古时放食器的木制短脚托盘)
虽然是厮守得一时半刻(至相依靠，互相陪伴)
B．虽然眼底人千里(眼前)
趁程途节饮食(赶)
C．也合着俺夫妻每共桌而食(和着)
寻思起就里(内中的实际情况)
D．一递一声长吁气(交替)
再休似此处栖迟(留恋)
【解析】 C项，“合着”解释为“算是”。
【答案】 C
2．下列对有关典故的解说不正确的一项是( )
【导学号：34200083】
A．“举案齐眉”用的是孟光的典故。传说，东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时，总是把端饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形容夫妻相敬。
B．“望夫石”，是一个古代神话，传说有一个妇人天天到山上望夫归来，竟变成了石头。后人用望夫石来比喻妻子对远行丈夫的思念。
C．“红泪”一典出自王嘉《拾遗记》，传说薛灵芸选入宫时与父母相别，以玉壶承泪，壶映出红色。及至京师，壶中泪凝如血。后人遂称女子之泪为“红泪”。
D．“伯劳东去燕西飞”，语出乐府诗《东飞伯劳歌》：“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。”后人常用“劳燕分飞”比喻兄弟姐妹离散。
【解析】 D项，“劳燕分飞”比喻夫妻离散。
【答案】 D
3．对曲中运用的修辞方法及作用的理解不正确的一项是( )
A．“碧云天，黄花地”，化用范仲淹《苏幕遮》词中“碧云天，黄叶地”一句，取其秋景凄凉的意境，烘托送别的凄冷氛围。
B．“听得一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”一句运用对偶兼夸张，表现崔莺莺在感情折磨下的身心交瘁，足见情之初，爱之深。
C．【叨叨令】一曲，巧用儿化韵和叠音词，用排比句组合衔接，造成音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果，把崔莺莺愁肠百结的离别苦痛写得哀哀切切，见情见态。莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的口吻宛然在侧。
D．“兀的不闷杀人也么哥，兀的不闷杀人也么哥！”此句运用反复兼比喻，与前面排比衔接，反复咏叹，收到了一唱三叹的艺术效果。
【解析】 D项，表述不准确，本句没有比喻的修辞。
【答案】 D
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
【导学号：34200084】
A．贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
B．关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
C．虽然大家都知道生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。
D．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
【解析】 A项，“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能并列。B项，缺少主语，应去掉“关于”。D项，搭配不当，应为“挑起了……重担”或“承担……任务”。
【答案】 C
5．假如来年春天仍在十里长亭
①张生金榜题名，衣锦还乡，崔莺莺长亭相迎……
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