2017年高考语文第一轮复习之现代文阅读
10a.doc
10b.doc
11a.doc
11b.doc
12a.doc
12b.doc
13a.doc
13b.doc
14a.doc
14b.doc
15a.doc
15b.doc
　　[真题呈现]
　　一、(2015•新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)
　　宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
　　宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
　　随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。
　　(摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》)
　　1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
　　A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。
　　B．宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。
　　C．在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷。在债务人不偿还债务时，债权人可用变卖价款优先受偿。
　　D．赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题，缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。
　　1．A　解析：本题从偷换概念的角度考查筛选文中信息的能力。原文第2自然段中说“宋代在信用形式和信用工具方面……新的特点。信用形式有借贷……等多种形式”，而A项中表述为“借贷……信用形式的产生是宋代金融的一个新特点”，将“信用形式”的新特点偷换为“宋代金融”的新特点，意思发生明显变化，与原文不符。
　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
　　A．在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。
　　B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。
　　C．茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。
　　D．宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。
　　2．B　解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。原文第3自然段中说“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了……等新型纸质信用工具”，而B项则错误地表述为“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”，实际还有民间自发力量的作用。
　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
　　A．质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛。
　　B．在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利息。在典期内，典权人不但享有房屋的使用权，同时还拥有出租权。
　　C．虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便携带的缺点，保障商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有发展成为纸币。
　　D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到了非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。
　　3．D　解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题的基本思路是：①整体阅读，感知文意；②找到该题信息所在的段落或区域；③对该段落或区域的内容要点进行概括与分析；④将选项中的相关信息与这些概括和分析进行对照，从而得出本题的答案。
　　二、(2014•新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成4～6题。(9分，每小题3分)
　　悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
　　《马身人首》(罗丹)   
　　然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与
　　一、阅读下面的文字，完成1～3题。
　　在与人类关系密切的鸟类中，乌鸦的名声很不好，这种坏名声的产生其实是有根源的。乌鸦通体浑黑，它没有喜鹊漂亮，不如麻雀机灵，又比不上燕子的活泼和杜鹃的乖巧，更没有黄莺优美的歌喉，它的叫声沙哑、刺耳，人们一听就会皱起眉头。在古希腊神话中，太阳神阿波罗因为乌鸦误传消息一怒之下杀死了恋人格露丝，之后又迁怒于乌鸦，使乌鸦背上了欺骗的恶名；而在中国古代的巫书里，乌鸦也常常代表死亡、恐惧和厄运，甚至连它的叫声也被看作是不祥之兆。迷信的人对这些传说深信不疑，于是，便有了“乌合之众”“乌鸦嘴”“天下乌鸦一般黑”等说法，大多数人对乌鸦是讨厌、反感，甚至蔑视的。
　　其实乌鸦名声不好是被冤枉的，它本是一种吉祥鸟、报喜鸟，很多典籍中都可以找到证明。早在商朝，就有“乌鸦报喜，始有周兴”的历史传说。汉代董仲舒在《春秋繁露•同类相动》中引《尚书传》言：“周将兴时，有大赤鸟衔谷之种而集王屋之上，武王喜，诸大夫皆喜。”这里所说的“大赤鸟”指的就是乌鸦。同类说法在《淮南子》《左传》《史记》等史籍中也有记载。唐代诗人张籍在《乌夜啼引》中写长安一位小吏被囚在狱，在家人准备变卖家产为其赎身时，“少妇起听夜啼乌，知是官家有赦书。下床心喜不重寐，未明上堂贺舅姑”。可见，乌鸦报喜在当时已经是公认的事实。
　　乌鸦还是鸟类中的慈孝鸟，“乌鸦反哺”的典故众人皆知。《本草纲目•禽•慈鸟》中说：“此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日，可谓慈孝矣。”诸多儒家经典都有关于乌鸦“反哺慈亲”的记载。晋代的李密在《陈情表》中也借“乌鸟私情，愿乞终养”表达了自己为祖母尽孝的愿望。在《慈乌夜啼》这首唐诗中，白居易赞颂了乌鸦感人至深的孝道，将其称为“鸟中之曾参”，同时也批评了吴起“其心不如禽”的行为。
　　“乌鸦喝水”的童话故事流传甚广，而乌鸦的智慧也得到科学研究的证实。美国蒙特利尔麦吉尔大学动物行为专家路易斯•莱菲伯弗尔研究发现，乌鸦是人类以外具有第一流智商的动物，其综合智力水平大致与家犬相当。特别令人惊异的是，乌鸦竟然具有独到的使用工具以达到目的的能力。在日本一所大学附近的十字路口，经常有成群的乌鸦在等待红灯到来。在多次观察后，动物研究者惊异地发现，每当红灯亮起，乌鸦就飞到地面上，迅速把胡桃放到车子的轮胎下。等到交通指示灯变成绿灯，车子开动便会碾碎胡桃，乌鸦们迅速落地品尝美食。研究者得出结论，乌鸦很具创新性，甚至可以“制造工具”来完成各类任务。
　　对于人们对乌鸦的误解，胡适先生很不以为然。在他的白话诗《老鸦》里，乌鸦虽然“无枝可栖”“整日又寒又饥”，但却是孤独而勇敢的斗士，它能看尽人间不平事，又可洞悉红尘龌龊人。胡适的诗，既是一首乌鸦的颂歌，更是在为乌鸦正名。
　　(摘编自朱耀儒《乌鸦名声不好是被冤枉》，有改动)
　　1．下列表述的内容，不属于乌鸦坏名声产生的根源的一项是(　　)
　　A．在人们眼中，乌鸦的形象不佳，歌声不美，性情等方面也不如燕子和杜鹃。
　　B．古希腊神话里，太阳神阿波罗杀死恋人后迁怒于乌鸦，使乌鸦背上了欺骗的恶名。
　　C．在中国古代巫书中，乌鸦常代表死亡、恐惧和厄运，其叫声被人们看作是不祥之兆。
　　D．人们借“乌合之众”“乌鸦嘴”“天下乌鸦一般黑”等说法，表达了对乌鸦的厌恶之情。
　　1．D　解析：D项中这些说法是乌鸦名声不好后才有的，不属于“乌鸦坏名声产生的根源”。
　　2．下列表述，不符合原文意思的一项是(　　)
　　A．早在商代的典籍中就有“乌鸦报喜，始有周兴”的记载，这可以表明乌鸦是一种吉祥鸟、报喜鸟，而非不祥之物。
　　B．《尚书传》中提到“大赤鸟”口衔谷种聚集在王屋上，武王和大夫们都十分高兴，这里所说的大赤鸟就是乌鸦。
　　C．《乌夜啼引》中写少妇听到乌鸦啼叫，认为这是丈夫将要得到赦免的吉兆，可见乌鸦报喜在当时已经是公认的事实。
　　D．乌鸦是鸟类中的慈孝鸟，我国古代很多儒家经典中都出现过乌鸦“反哺慈亲”的内容，从中可以看出乌鸦是孝顺的。
　　2．A　解析：“乌鸦报喜，始有周兴”是商代的历史传说，而非典籍记载。
　　3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
　　A．对于乌鸦名声的考证，本文不但引用了众多古书上的材料，还加入了科学研究的内容，既有说服力又有趣味性。
　　B．研究人员发现，乌鸦是人类之外具有第一流智商的动物，能够独立制造并使用工具是它与家犬的区别。
　　C．从唐代诗人白居易《慈乌夜啼》的诗句中，我们可以看出，与吴起的不孝表现相反，曾参应该是讲究孝道的。
　　D．与人们对乌鸦的误解不同，胡适在诗歌《老鸦》里表达了对乌鸦的赞美之意，他笔下的乌鸦是具有敏锐洞察力的斗士。
　　3．B　解析：不合文意，原文是“其综合智力水平大致与家犬相当”；且“独立制造并使用工具”错，原文是“乌鸦很具创新性，甚至可以‘制造工具’来完成各类任务”。
　　二、阅读下面的文字，完成4～6题。
　　甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式。但是，它既不是世界上最古老的文字，也不是中国最古
　　[真题呈现]
　　一、(2015•新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1～4题。
　　(25分)
　　塾师老汪
　　老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。
　　人问：“老汪，你有学问吗？”
　　老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”
　　人：“有，咋说不出来呢？”
　　老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。”
　　但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。”
　　四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。
　　老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”
　　如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了。远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。
　　老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？”
　　老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。”
　　这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”
　　这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”
　　老汪哭着摇头：“不会是他。”
　　老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”
　　老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。”
　　老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”
　　老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”
　　又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”
　　老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”
　　老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”
　　银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。”
　　老范：“为啥？”
　　老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。”
　　老范：“不懂才教，懂还教个啥？”
　　老季：“不为老汪。”
　　老范：“为啥？”
　　老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”
　　老范挥挥手：“娘们儿家。”
　　又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”
　　这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。”
　　(选自刘震云《一句顶一万句》，有删改)
　　1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是(　　)(　　)(5分)
　　A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。
　　B．文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。
　　C．本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。
　　D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。
　　E．本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。
　　1．CD　解析：本题考查对小说内容和艺术特色的分析与鉴赏能力，涉及人物形象、表现手法、故事情节等几个方面。A项，“本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格”错，本文主要是通过语言描写展现人物性格；且“迂腐无能”的说法不恰当。B项，“真相大白”不太恰当，老汪虽说出“总想一个人”，但并没有说出想谁。E项，“简约沉稳的白描手法”错，文中对人物的描写主要是工笔刻画。
　　2.东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)
　　答：
　　2．①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。
　　解析：本题考查欣赏作品的形象的能力。要结合老范的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家孩子来随听；老范关心老汪，却不打听老汪的隐情；老范并不辞退老汪，也容忍老汪媳妇偷庄稼。一个为人大方、友善，做事有分寸、识大体、能包容的老范跃然纸上。
　　3.老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。(6分)
　　答：
　　3．①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中读出的也是孤独不乐，反映的是其个人心境；②老汪通过曲解《论语》来证明“圣人”也有同样的孤独感，以此抚慰自己的孤独；③结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友，虽常在身边却宛如远来，这也照应了他此前的理解。
　　解析：此题考查的是对作品重要语句的理解能力。对“有朋自远方来”一句的理解应从老汪的人际交往不多，不被人理解，甚至与自己的媳妇也无法进行精神层面的沟通的角度进行分析，结合他对“有朋自远方来”的另类解释和老汪最后对老范行为的感叹进行理解。
　　4.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。(8分)
　　答：
　　4．相似之处：①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。
　　不同之处：①孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。
　　解析：这是一道探究题，考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先明确题干要求，其次要明确孔乙己是一个可悲的人物形象，而老汪则不是。二人的相似点有落魄、善良、有书呆子气等。不同则在于孔乙己精神困境的根源是对封建旧思想抱残守缺式的迂腐，以及周围人对他看小丑似的无情调笑；而老汪精神困境的根源则是对学问的认真和投入，周围人不理解他，与他交流上有困难，但是总体上对他还是友好的。
　　二、(2014•新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成5～8题。
　　(25分)
　　古渡头
　　叶　紫
　　太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
　　破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
　　我轻轻地踏到他的船上。他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：
　　一、阅读下面的文字，完成1～4题。
　　天堂回信
　　[美]马戈•法伊尔
　　1993年10月的一个清晨，朗达•吉尔看到4岁的女儿戴瑟莉怀中放着9个月前去世的父亲的照片。“爸爸，”她轻声说道，“你为什么还不回来呀？”丈夫肯的去世已经让她痛不欲生，但女儿的极度悲伤更是令她难以忍受，朗达想，要是我能让她快乐起来就好了。
　　戴瑟莉不仅没有渐渐地适应父亲的去世，反而拒绝接受事实。后来有一天晚上，朗达哄戴瑟莉睡觉时，戴瑟莉说：“我想死，妈妈，那样我就能和爸爸在一起了。”
　　“上帝呀！帮帮我吧，”朗达祈祷着，“告诉我该怎么办。”
　　1993年11月8日本该是肯的29岁生日。“我们怎么给我爸爸寄贺卡呀？”戴瑟莉问外祖母特里施。
　　“我们把信捆在气球上，寄到天堂去怎么样？”特里施说。戴瑟莉的眼睛立刻亮了起来。
　　她选了一个画着美人鱼的气球，图案的上方写着“生日快乐”。以前戴瑟莉经常和爸爸一起看美人鱼的录像。
　　在墓前摆放鲜花时，戴瑟莉口述了一封给爸爸的信。“生日快乐，我爱你，想念你，”她说着，“但愿你在天堂能收到这个气球，在我一月份过生日时给我写回信，好吗？”特里施将那段话和她们的地址记在了一张小纸片上，裹上一层塑料，最后戴瑟莉放飞了那只气球。
　　将近一个小时，她们就看着那个闪亮的光点慢慢地越飘越远、越变越小。
　　在一个寒冷、微雨的11月的早晨，在加拿大东面的爱德华王子岛上，32岁的维德•麦金农准备出去打猎。他是一位森林管理员，与妻子和3个孩子住在美人鱼镇上。
　　但那一天他没有去经常打猎的地方，而突然决定去两英里外的美人鱼湖。在岸边的灌木丛中，他发现杨梅树丛的枝条钩住了一只银色的气球，上面印着美人鱼的图案，线的顶端系着一张包着塑料的小纸条，已经被雨浸湿了。
　　回到家，维德小心地将潮湿的纸条摊开晾干。妻子唐娜回来时，维德给她看了气球和纸条，上面写着：“1993年11月8日，生日快乐，爸爸……”通信地址是加利福尼亚利物奥克。
　　“现在才11月12号，”维德说，“仅仅4天这只气球就飞越了3千英里！”“而且你看，”唐娜说着将气球翻了过来，“气球上印着美人鱼的图案，又正好落在了美人鱼湖边。”
　　“我们应该给戴瑟莉写封信，”维德说，“也许我们命中注定要帮助这个小姑娘。”
　　在美人鱼镇的书店里，唐娜•麦金农买了一本改编的《小美人鱼》。圣诞节过后几天，维德又买回了一张生日卡，上面写着：“给我亲爱的女儿，温馨的生日祝福。”
　　1994年1月3日，唐娜坐下来给戴瑟莉写了封信，然后将信夹在贺卡中，与书装在一起寄了出去。
　　1月19日的傍晚，麦金农夫妇的包裹到了，那时朗达和戴瑟莉已经回尤巴市了，特里施决定第二天再送过去。
　　那天晚上特里施看电视时，怀着好奇心，她打开了包裹，先是看到一张贺卡，上面写着：“给我亲爱的女儿……”第二天清晨6点45分，哭红了眼睛的特里施将汽车停在朗达的门前。“戴瑟莉，这是送给你的，”特里施将包裹放在她手里，“是你爸爸寄来的。”“代你爸爸祝你生日快乐，”特里施念道，“我想你一定会奇怪我是谁。其实一切都是从我丈夫维德11月去打野鸭的那一天开始的。你猜他发现了什么？是你寄给爸爸的美人鱼气球……”特里施停了一下，发现戴瑟莉的脸颊上闪烁着一颗泪珠。“天堂里没有商店，但你爸爸希望有人能帮他给你买一份礼物，所以他就选中了我们，因为我们就住在一个叫做美人鱼的镇上。”
　　特里施继续读着：“我知道你爸爸一定希望你能快乐，而不要为他伤心；我知道他非常爱你，并会一直注视着你的成长。爱你的：麦金农夫妇。”
　　特里施读完看着戴瑟莉。“我知道爸爸不会忘记我的。”孩子说。
　　2月中旬麦金农夫妇收到朗达的来信：“1月19日收到你们寄来的包裹时，我女儿的梦想实现了。”
　　(有删改)
　　1．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)(　　)
　　A．戴瑟莉在失去父亲后，很长时间无法从痛苦中走出来，面对孩子的失落、绝望，母亲朗达和外祖母特里施精心导演了一幕爱之剧，实现了孩子的梦想。
　　B．因为以前戴瑟莉经常和爸爸一起看美人鱼的录像，于是，唐娜•麦金农买了一本改编的《小美人鱼》，这可以让孩子感受到爸爸的存在。
　　C．小说采用了艺术虚构和夸张的手法，通过众人帮助小女孩实现了自己期盼的梦想，诠释了爱不仅存在于亲人之间，也存在于陌生人之间的主题。
　　D．小说中戴瑟莉对父亲的思念和爱是真挚的，这也感动了数千英里之外的麦金农夫妇，于是，他们通过回信帮助了这个命中注定要帮助的小姑娘。
　　E．当特里施在读麦金农夫妇写给孩子的信时，发现戴瑟莉的脸颊上闪烁着一颗泪珠，这应该是小女孩激动和幸福的泪珠，因为她终于等到了远在天堂的爸爸给她的回信。
　　1．DE　解析：A项，“精心导演了一幕爱之剧”理解有误。B项，因果关系不成立，“气球上印着美人鱼的图案，又正好落在了美人鱼湖边”，这才是唐娜•麦金农买《小美人鱼》的原因。C项，“夸张”手法在文中体现不明显。
　　2．小说中的戴瑟莉有哪些性格特点？请简要分析。
　　答：
　　答：①对爸爸充满爱戴和怀念，长时间不能从爸爸离世的阴影中走出来。②充满爱的幻想。坚信爸爸一定能够收到自己的贺卡，也同样相信爸爸一定会给自己回信。③执着于自己的梦想。在众人的努力下，终于实现了自己的梦想。
　　解析：从文中找出人物的言行简要分析，戴瑟莉对于爸爸的感情是极深的，对于自己的梦想是执着的，这些从文中不难看出。
　　3．小说中多次写到“小美人鱼”，这样处理有什么作用？请简要分析。
　　答：
　　答：①“小美人鱼”是爸爸爱的化身。②“小美人鱼”是戴瑟莉的一种精神寄托。③“小美人鱼”、“印着美人鱼图案的气球”、《小美人鱼》图书，是推动情节发展、表达人物情感的重要因素。
　　解析：小说既然多次写到“小美人鱼”，那么一般和人物塑造及情节推动有关，扣住了这两点，也就不难得出答案。
　　4．小说中提到，“仅仅4天这只气球就飞越了3千英里”，你认为这个细节真实吗？结合文本，谈谈你的看法。
　　答：
　　答：(观点一)真实。①艺术虚构来源于真实的生活，气球短时间内飞越比较长的距离是完全可能的。②表现主旨的需要。戴瑟莉和爸爸的距离是人间和天堂的距离，小女孩希望气球能够到达天堂，“飞越了3千英里”，符合人物的心理期待。③情节发展的需要，正是因为“仅仅4天这只气球就飞越了3千英里”，才使得麦金农夫妇感觉到戴瑟莉对爸爸思念之切，才有了后来情节的发展。
　　(观点二)不真实。①气球短时间飞越这么远的距离，不符合常理，明显是作者缺乏常识导致的。②作者为虚构而虚构，脱离了事实基础，使得艺术失去了真实性。③增加了文章的荒诞色彩，反而显得细节更不真实。
　　解析：无论认为真实与否，都要结合文本分析。不可抛开文本，盲目拓展臆断。
　　二、阅读下面的文字，完成5～8题。
　　如此警察
　　[斯里兰卡]古纳瓦尔特那
　　“抓小偷……抓小偷……快来人哪！……”突然，隔壁人家传来一阵急促的呼喊。左邻右舍闻声后，纷纷赶到出事地点。站在门边往里面瞧去，只见一个衣衫褴褛的家伙被人打翻在地，一人掐着脖子，一人骑在身上，使他半点动弹不得。此刻，房东老板得知消息后，立刻派人去报告了警察局。想到自己多年来被盗的失物今天终于有了追查的线索，老板顿时喜出望外，乐上眉梢。
　　“警察来了！警察来了！”有人在门口向老板报告说。说话间，只见赛桑老爷手提警棍，大摇大摆地走进屋来，他身材魁梧，仪表威严，一副军人气派。
　　[真题呈现]
　　(2015•四川卷)阅读下面的文章，完成1～4题。(22分)
　　太湖碎锦
　　范烟桥
　　①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。
　　②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
　　③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
　　④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。
　　⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。
　　⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片段到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
　　(有删改)
　　1．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是(　　)(　　)(4分)
　　A．作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
　　B．文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。
　　C．文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。
　　D．第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。
　　E．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
　　1．AD　解析：本题考查散文的基本特征和主要表现手法，体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术。A项，由第⑥段可知，对太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻的描写是略写。D项，“运用想象和移步换景的方法”说法错误，没有运用想象；且第⑤段是从不同角度写太湖的，不是移步换景。
　　2．文章第②段写了东山一带哪些“胜概”？表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。(6分)
　　答：
　　2．(1)文章第②段写了三方面“胜概”：自然之美，物产之丰，劳作之美。(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢，认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。
　　解析：本题考查散文的概括要点和理解作者感情的能力。回归原文进行分析是关键，第②段是总分结构，第3～11句具体阐述，第9句是答题的关键。感情的表达主要蕴含在作者对太湖美景的描写和最后一句对太湖人的直接赞美中。
　　3．结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。(6分)
　　答：
　　3．①“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。②具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。③作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。
　　解析：本题考查题目的内涵和作用。“太湖碎锦”运用了比喻，“锦”原意为有彩色花纹的丝织品，比喻花样繁多而美好的东西，也指色彩鲜明华丽。联系全文内容可知，题目包含了文章的主要内容。“碎”则凸显了作者对太湖景观的描写特点，是从局部着眼的。题目的作用主要是概括文章的主要内容，形象的比喻也表达了作者对美景的赞赏之情。
　　4．文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。(6分)
　　答：
　　4．(示例一)赞同。近观和远眺是两种不同的审美视角。远眺比近观更能领略自然景物的整体特征和独特风貌。如文中东山莫釐峰“云气滃然如蒸”的迷蒙奇幻之美，正为远眺所得。现实生活也是如此，近观事物，固然能体验到细节之美，但很难统观全局之胜。因此，只有立足高远，面向未来，才能凭高视远，达到人生更高境界。
　　(示例二)不赞同。远眺只能让人获得事物的概貌，近观才能让人发现和体察细微之美。本文作者若仅远眺而不近观，就无法领略石公山“像斧削过，没有了山脚”的奇景。现实生活也是如此，想要领悟到近处的美与人生的当下意趣，就要立足眼前风景和现实人生。
　　解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要理解所给语句的含义，“远眺”时一览无余，可得总体、宏观之美，又能略去无数瑕疵，朦胧之中富有诗意。“近观不如远眺”即为此意。题目要求结合文本和生活实际谈看法，就是要结合具体内容，不能脱离文本。
　　[考情总结]
　　近几年新课标全国卷没有考查散文，综合各地高考散文阅读题来看，高考散文文本阅读命题有如下规律可循：
　　1．文本选材
　　(1)选材范围方面：选文是中国现当代散文作品。特
　　一、阅读下面的文字，完成1～4题。
　　莫高窟的挣扎
　　蒋方舟
　　人生从未如此文化苦旅过，前段时间，我重走了丝绸之路。真是苦旅，戈壁沙漠再辉煌壮丽，一成不变的景色看久了，即便是王维，也吟不出什么新的诗句。
　　西域的入口是敦煌，僧人求法之旅从这里开始。当我在大马路上饥寒交迫接近绝望的时候，看到无尽的青黑天下压着金边，有夕阳霞光的地平线处就是敦煌，当时场景就像电视剧《西游记》的一幕，我好激动，马上想说的是：“大师兄，你快看，那就是敦煌。”
　　进了城，《西游记》里面奇诡的神秘文明，变成了现代化的摩登小城，紧凑洁净。擦肩而过的很多都是外国人，场景让人有点穿越，它仿佛又变成了丝绸之路上中西贯通的重镇，异国商贾云集，胡人遍布。
　　到敦煌当然是为了看莫高窟。我去之前，就有很多人告诉我：“莫高窟一定会让你觉得失望的。”乍一看，确实是如此，这里和中国其他旅游景区没有区别，到处都是戴着墨镜、遮阳帽，满脸不耐烦地排队的游客。人群里最大声的永远是小朋友的哭喊，都吵着要回家。
　　但我并没有失望，因为原本也不是为了寻找民族自豪感而来的。
　　400多个洞窟只开放了20多个，看完感受最深的是：美的事物总逃不过重重磨难，以及它自身求生的挣扎。
　　第一重磨难来自自然。这里的雨少风大，强风把沙子吹到崖面。天长地久，入口处设置的窟檐逐渐磨损，失去了遮蔽阳光的功能。莫高窟高大，俯仰天地，却在很长一段时间内是一副衣不蔽体的模样。
　　第二重磨难来自宗教变迁。佛教传入中国之后，经历过四次灭佛的劫难。最早是北魏太武帝：“各地有造佛像者诛，有经书焚烧，有僧侣悉坑之。”敦煌由于偏远，不仅没有受到废佛令的破坏，反而成为中西僧侣和教徒的避难所。他们把信念附在一斧一凿里。
　　到了11世纪，新疆部分地区开始信奉伊斯兰教。佛教僧侣预感到劫难的可能性，就把数万件经书和藏画放在17窟中近千年。17窟就是著名的藏经洞，早就被洗劫，经书和佛像都已不在，只有当时藏经和尚洪辩的雕塑孤寂地守着空无一物的洞窟。
　　第三重磨难是“不懂”。大部分洞窟中的佛像都在清朝重新修过。绝美的壁画围簇下，往往是呆滞死板的佛像，脸被涂得红红白白，一点表情都没有，眼珠是琉璃珠子，亮得又假又可疑，毫无动人之处。
　　开放参观的洞窟里，只有隋朝修的一窟佛像从未被重塑过，三座佛像，分别是“过去佛”“现在佛”“未来佛”。低眉的是弥勒，慈悲带笑，婉约悲悯至极；窟顶是直坠而下的飞天，飞天总是成双的，窟壁四周是撒满金粉的千佛像，现在金粉金箔脱落了大半。在这样的洞窟前，人一进去就有下跪的欲望——出于对美的诚惶诚恐。
　　第四重磨难是“不惜”。藏经洞被发现之后，当时看管莫高窟的王道士成了千古罪人。历史上真实的王道士，虽然不懂，但是他爱惜。他先是看到官府在运输他至爱的经书时造成破损，看到送给当地官员的精品文物下落不明，然后他才变成了所谓的“卖国贼”。
　　到了“文革”，当时莫高窟的48位工作人员分裂成大约12个革命派系，成天激烈内斗，所幸他们都同意一个原则：不能碰莫高窟。据说他们为了保护莫高窟，钉死了莫高窟所有的出入口。
　　我想起清洗竹简上泥土的场景：当把竹简放入清洁剂中，字开始浮现，有的字开始从竹简表面脱落，像是在逃生。天下没有永恒的事物，美的文明不被发现就没有意义，可它暴露的一瞬间就面临着巨大的风险，就像“天将降大任于是人”一样，它必然要经历更多的磨难，几番挣扎求生才能活下来。
　　1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(　　)
　　A．作者重走丝绸之路，因为戈壁滩上风景一成不变而感到枯燥，但当她看到敦煌时就特别激动，因为敦煌莫高窟吸引着作者。
　　B．文章第3自然段描写了敦煌城内奇诡神秘的景色，“异国商贾云集”，这一切让作者仿佛穿越回到了过去。
　　C．“原本也不是为了寻找民族自豪感而来的”这一句说明作者在去敦煌之前，就已经知道那里并不能让自己感到自豪。
　　D．作者在写第四重磨难时，选用了两个事例，将王道士对待经书的态度和“文革”时期莫高窟工作人员对文物的态度的不同进行了对比。
　　E．文章写了敦煌莫高窟经受的种种磨难，表现出了作者对包括莫高窟在内的中国文化遗产的前景的隐隐担忧。
　　1．AE  解析：B项，“描写了敦煌城内奇诡神秘的景色，‘异国商贾云集’”说法错误，敦煌城已变成了一个摩登小城，“异国商贾云集”是曾经的景象。C项，“作者在去敦煌之前，就已经知道那里并不能让自己感到自豪”不准确，文中只是说作者去之前有人告诉她“莫高窟一定会让你觉得失望的”。D项，二者对文物的态度相同，都是“惜”。
　　2．结合文章，赏析题目“莫高窟的挣扎”的作用。
　　答：
　　2．①运用拟人的修辞手法，形象生动，能引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。②领起本文要写的内容，点明文章写作的重点是莫高窟的困境。③表现了作者对莫高窟现状的遗憾和对其前景的担忧，奠定了全文的感情基调。
　　解析：解答此题时，首先要理解标题的含义，寻找其与文章内容的关系，比如本文题目中的“挣扎”其实就是全文要表现的主要内容。然后要考虑题目与主旨的关系，有些题目能表现出作者的态度。有的时候还要考虑题目在结构上的作用，一般有线索、引起读者的阅读兴趣等作用。
　　3．作者游览了莫高窟，却没有在文中重点描写莫高窟的景物，这是为什么？试结合全文分析。
　　答：
　　3．①文章并未重点写景，是因为作者感觉这里和其他景区已没有什么区别，作者着重写了莫高窟经历的各种磨难，与标题中的“挣扎”相照应，丰富了文章内涵。②莫高窟的现状引发了作者无尽的感伤，作者便在文中主要表达了自己对美的认识和思考，对祖国文化遗产的忧思。
　　解析：本题的题干所包含的言外之意是，作者重点写了什么？这样写的好处是什么？这实质上考查了对作品内容的把握和对作者的选材意图的了解。文中第7自然段到第13自然段是主要内容，解答时可着重从该部分挖掘信息。
　　4．作者认为“美的事物总逃不过重重磨难，以及它自身求生的挣扎”，请结合文章内容并联系现实，谈谈“美”和“磨难”之间的关系。
　　答：
　　4．①莫高窟中有很多珍贵的文物，代表着我国佛教文化的灿烂辉煌，它千百年来经历了很多磨难，遭到了自然和人为的破坏。但是莫高窟残存的美仍散发着巨大的艺术魅力，这残存的美更值得珍惜，更应该得到保护。②美的事物是珍贵的，但它又不是永恒的，总是要经历磨难。真正的美往往不会孤立存在，它经常伴随着磨难出现。生命中的美和磨难总是在一起，共同打造着复杂而又多彩的人生。
　　解析：解答此类探究题，最重要的就是尊重文本，紧扣文本，在文本中寻找有效信息来进行分析。此题要求考生谈“美”和“磨难”的关系，首先就要回到原文寻找作者对这一关系的理解，在此基础上理解作者的观点，然后再结合自己的生活经验来谈自己的理解。
　　二、阅读下面的文字，完成5～8题。
　　冬青树
　　林海音
　　为了舅母的六十整寿，我冒着酷暑到台北来。表哥表妹两对夫妇早就到了，只等迟到的我。
　　我进门放下手提箱高声喊：“阿妗，我到啦！”从厨房的甬道里发出一迭声的“啊”，跟着拥出了表妹和表嫂，表哥和表妹夫也从舅舅的书房跑出来，舅母矮矮胖胖，又是放足，她擦着鼻尖的汗，拖着笨重的身躯，抢着跑出来。我见了舅母很高兴，赶忙迎上去，舅母握住我的手，把我上下一打量，红着眼圈叹口气：“瘦了！”
　　“瘦了？哪里！我临来时才在医院磅过的，比
　　[真题呈现]
　　一、(2015•新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
　　朱东润自传
　　1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。
　　1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。
　　大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。
　　《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。
　　是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。
　　除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。
　　是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。
　　英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。
　　是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。
　　国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。
　　这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。
　　(有删改)
　　【相关链接】
　　①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。
　　(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)
　　②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。
　　(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——
　　读朱东润先生史传文学随想》)
　　1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(　　)(5分)
　　A．当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究。
　　B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。
　　C．朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本。
　　D．出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留。
　　E．朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中采用了“传记文学”的说法。
　　1．BD　解析：本题考查对文本有关内容的分析和概括能力。A项，“朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究”与原文不符，原文是“可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图”，由此可见作者献身传记文学是因为兴趣，而不是因为开了韩柳文的课。C项，“因此拒绝”的说法过于绝对，文中的表述是“不免令人有‘穿新鞋走老路’的戒心”，并没有说“拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本”。E项，原文中，作者关于“传叙文学”和“传记文学”的解说，只是词语的辨析，不是在说专业实践中的具体运用。
　　2.朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。(6分)
　　答：
　　2．①广泛阅读古今中外的传记作品，如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等，并比较它们的异同；②深入研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫洛亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；③进行传记文学写作实践，如给张居正写传。
　　解析：本题从把握文章内容要点的角度考查对文本的分析概括能力。分析朱东润的传记观是如何形成的，要结合朱东润在理论研究方面的努力和具体实践进行分析。首先要确定答题区域，仔细分析该答题区域，找出最切题的语句作答即可。如第4、8、9自然段中，广泛阅读《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等古今中外的传记作品，并对它们之间的异同进行比较。第6自然段和“相关链接①”中对史传、别传、传叙等文学的分辨。第11自然段，亲自给张居正写传以进行传记写作实践等等。
　　3.作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。(6分)
　　答：
　　3．①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。
　　解析：本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色的能力。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢”“我写谁呢”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。
　　4.朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分)
　　答：
　　4．第一问：①应该入情入理地细致刻画传主的个性。如果只重比较，就看不清传主的个性，而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致，像《约翰逊博士传》那样细致则难免琐碎。②应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。要是像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，就不是传记文学。
　　第二问：(观点一)同意。
　　①只有入情入理地细致刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，且具有可读性；②人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者一个完整的人物形象。
　　(观点二)不同意。
　　①细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然强调这一点，就会导致不够客观，显得矫揉造作；②追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主的个性。
　　一、(2015•江西南昌十校联考)阅读下面的文字，完成1～4题。
　　郑哲敏院士：“给力”中国力学
　　为中国力学学科建设与发展不遗余力、倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士，18日在北京人民大会堂登上国家最高科学技术奖的领奖台。他“给力”祖国，祖国给予他国家最高科技奖的殊荣。
　　郑哲敏是中国科学院和中国工程院“两院”院士，还是美国工程院外籍院士，他是中国爆炸力学奠基人和开拓者之一，也是中国力学学科建设发展组织者和领导者之一。
　　郑哲敏院士早年求学、工作以及与力学结缘、从美国辗转欧洲回国效力的经历，和享誉海内外的中国现代科技界科学大家“三钱”中的两钱——钱学森、钱伟长都有不解之缘。
　　1943年，郑哲敏考入西南联合大学电机系，次年转入机械系。1946年，抗战胜利后，郑哲敏所在的工学院回到北京清华园。同年，钱伟长从美国回国到清华大学任教，在他的课上，郑哲敏首次接触到弹性力学、流体力学等近代力学理论，钱伟长严密而生动的理论分析引起了郑哲敏的极大兴趣。1947年毕业后，郑哲敏留在清华大学做钱伟长教授的助教。
　　1948年4月，在钱伟长等人推荐下，郑哲敏获准入学美国加州理工学院，并于一年后成为钱学森的博士研究生。1954年9月，郑哲敏从纽约乘船离美，辗转欧洲，1955年2月回到祖国后进入中国科学院数学研究所力学研究室工作，随后参加钱学森创建中科院力学研究所的工作。
　　1956年1月，郑哲敏成为力学所的首批科技人员之一，任弹性力学组组长。同年，他还作为助手参加了钱学森主持的12年科学技术发展远景规划中全国力学学科规划的制订。后来在钱学森指导下，郑哲敏建立起爆炸力学学科，这一切，深深影响到郑哲敏的研究方向和治学风格。1984年2月，郑哲敏还接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任所长。
　　郑哲敏科研生涯的最早期主要从事热弹性力学和水弹性力学的研究，回国后曾根据国家的需要从事地震响应、水轮机叶型等方面的研究工作。
　　后来因为国家科研布局调整，郑哲敏选择高速高压塑性动力学研究方向，并于很短时间内在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，从而拉开爆炸力学研究的序幕。
　　郑哲敏在爆炸力学方面的主要贡献包括：一是提出流体弹塑性体模型，促进形成完备的爆炸力学学科体系；二是建立爆炸力学的基本研究方法，为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础；三是开辟爆炸成形、爆炸筑堤等关键技术领域，并发展水下爆炸及其与结构相互作用的理论，解决了重大工程建设核心难题。
　　郑哲敏还通过对“瓦斯突出”的机理研究，认为“瓦斯突出”的动力源于煤层瓦斯中含有的机械能。
　　与此同时，作为中国力学学科建设与发展的组织者和领导者，郑哲敏参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划。他总体把握中国力学学科发展方向，积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学、非线性力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
　　在材料力学研究中，郑哲敏提出的硬度表征标度理论，在国际上有重要影响并被广泛引用，还以他与合作者的姓氏命名为C-C方法。引领中国力学发展的郑哲敏为促进中国力学界与国际力学界的交融、提升中国力学国际地位等作出重要贡献。
　　当前中国科技发展水平虽然有很大进步，但与国际先进水平相比，仍有不小差距。郑哲敏认为，学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因。“科研需要耐心。现在，一些人都急于求成，沉不下心来坐冷板凳，这样做出的也最多是中等成果，很难有出色的、有重大影响的成果。有的人急于要实效，不重视基础理论研究，最终会极大地制约整体科技的发展。”
　　他提醒说，当科学家并不像大家看上去那么美。“科研有突破的那一刻很快乐，但是更多的时候很苦、很枯燥，在一遍又一遍的错误中寻求突破，在反反复复的试验中总结创新。”
　　在郑哲敏眼里，现代科学精神的精髓就是古希腊时代传承下来的“自由探索”的精神。纵观中国自身的历史发展和文化传承，“自由探索”精神相对薄弱，这也是造成中国科学创新不足的核心问题。要真正激活科技界的创造力，“自由探索”不仅仅是一种科学精神，也应成为一种人生目标。
　　郑哲敏指出，中国当下的青年科研人员压力特别是政策压力很大，现在各种评奖评审、项目申请等，“把人搞得很浮躁，东迎西迎，像无头苍蝇一样乱撞”，年轻人急功近利、不能沉下心来，必然影响到他们开展科学研究和从事科研的决心。他呼吁尽快给青年科研人员减压，把他们从烦燥、浮躁的“包围圈”中解放出来。
　　已89岁高龄的郑哲敏仍然活跃在科研一线。近年来，他将研究重心转向水下高速航行体的流固耦合力学问题、海底天然气水合物开采技术与安全性等方面，带领相关研究团队为国家海洋安全和海洋资源能源的开发作贡献，并指导有关课题组继续进行爆炸与冲击动力学研究。
　　耄耋之年的郑哲敏接受采访时一直面带微笑，笑容里还不时透出些孩童般的调皮与无邪。他身边的同事称，微笑与乐观也许就是郑老健康长寿的秘诀。
　　1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(　　)
　　A．郑哲敏先后师从钱伟长、钱学森，两位老师对他影响很大，可以说没有这两个老师郑哲敏就不可能成为中国两院院士。
　　B．1955年，钱学森与郑哲敏师生俩冲破美国的阻挠相继回国，并且郑哲敏回国源于钱学森的鼓励，他们回国后都投入到祖国力学学科的建设发展中。
　　C．郑哲敏早期从事热弹性力学和水弹性力学的研究，回国后从事地震响应等方面的研究工作，后因国家科研布局调整，才开始爆炸力学研究。
　　D．郑哲敏认为制约当前中国科技发展的重要原因在于学术界浮躁的风气，主张科研需要耐心，要重视基础理论研究，不要急于求成。
　　E．本文通过描写郑哲敏的语言，勾勒了一位成果颇丰、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范，给人以启迪。
　　1．CD　解析：A项，说法太绝对。B项，错在回国时间顺序，“钱学森与郑哲敏师生俩冲破美国的阻挠相继回国”，郑先回国，钱后回国。郑回国不完全是钱学森的鼓励，还有个人意愿。另外，“冲破美国的阻挠”文中无据。E项，并不是仅仅描写郑哲敏的语言，还通过其他方面勾勒了一位成果颇丰、可亲可敬的科学家形象。
　　2．第1自然段文字在文中有什么作用？
　　答：
　　2．①第1自然段概括了郑哲敏院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。②总领下文，重点突出郑哲敏在爆炸力学奠基和中国力学学科建设发展组织方面的贡献。③照应标题，点出题目的双关意义，郑哲敏在力学研究上的确“给力”。
　　解析：本题考查分析文段作用的能力。①审题目——明确考查的语段和要求；②审语段——细品语段的内容；③审关系——本段文字在全文中的位置，与上下段落的内在联系(内容上、结构上、表现的主旨上)。
　　3．请简要概括郑哲敏院士的主要成就。
　　答：
　　答案：3．①是我国爆炸力学的奠基人和开拓者：提出流体弹塑性体模型；建立爆炸力学的基本研究方法；在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的机理等爆炸力学应用领域取得重要成果。②是中国力学学科建设与发展的组织者和领导者：参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划；在材料力学研究中，郑哲敏提出硬度表征标度理论；促进中国力学界与国际力学界的交融。
　　4．郑哲敏取得巨大成就的原因，有人认为是强烈的爱国意识和崇高的使命感，有人认为是始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神，你的看法呢？请说说你的观点和理由。
　　答：
　　答案：4．(观点一)郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。①留学美国，学成归国，跟随导师钱学森大力发展中国力学，为中国力学的发展作出巨大贡献。②根据国家需要，曾从事地震响应等方面的研究工作，后又选择高速高压塑性动力学研究方向，并拉开爆炸力学研究序幕。③总体把握中国力学学科发展方向。积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
　　(观点二)他始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神。①他把“自由探索”的精神看作是现代科学精神的精髓，也作为一种人生目标，在力学研究领域不断探索创新的经历就是实践了这种精神。②科学需要耐心，要力戒浮躁。他是这样说的，也是这样做的，因此才在力学研究领域中取得了极高的成就。③始终保持科研的热情，耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线。
　　解析：本题考查考生从不同角度和层面发掘作品丰富意蕴的能力。①审题目的明示——了解探究的角度是对“郑哲敏取得巨大成就的原因”的看法；②审题目的暗示——作者写此文的意图，启示我们应该怎样对待“爱国意识和崇高的使命感”“科研的热情和秉承‘自由探索’的精神”。
　　二、(2015•河北唐山五校联考)阅读下面的文字，完成5～8题。
　　宫崎骏：留下的都是梦
　　宋石男
　　当宫崎骏讲述梦境的时候，就连废弃壁炉里的灰烬也会重燃。但就在9月初，这个72岁的白胡子老人、日本动画电影史上最伟大的造梦师宣布不再造梦，隐退江湖——龙猫踯躅彷徨，狸猫放声痛哭，千与千寻返乡，移动城堡驻足，幽灵公主成绝响，世间再无风之谷。
　　作为一个很出色的故事创作人，宫崎骏很自
　　[真题呈现]
　　一、(2014•广东卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)
　　罗哲文(1924—2012)，中国古建筑学家。下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。
　　主持人：在您选择职业的年代，建筑学可算是一种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑学？
　　罗哲文：从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按一般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是一个从偶然到必然的过程。说偶然，是因为抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工作了。说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还很喜欢工艺、画画什么的。
　　主持人：著名的建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的？
　　罗哲文：他有一个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑一定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你一定要做好”，这个重托我一直记在心里，永远也不敢忘掉。
　　主持人：2003年，您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说，您是穿越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这样的高龄做这样的事？
　　罗哲文：我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前，我刚接触到长城的时候，看到一些关于长城的书，其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。从那时起我就想亲自来看一看到底是怎么回事。
　　主持人：考察这段长城有什么特别的意义吗？
　　罗哲文：这段长城对研究整个长城来说太重要了，绝对不能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法，认为长城是防御扰掠的，目的在于封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没有了，修建了一个一个烽火台。当时丝绸之路上荒无人烟，来往的商旅不可能带够整个行程的粮食。此外还有马匹的问题，到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。
　　主持人：到目前为止，您跟长城打交道有多少年了？一共去过长城多少次？
　　罗哲文：我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关，去的次数都记不清了，可能有一百次以上了。
　　主持人：实地考察中，您有没有遇到过危险？
　　罗哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方非常危险，人很难攀上去，我上去的时候还背着相机，结果脚下一滑，差一点摔下去没命了。
　　主持人：现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。
　　罗哲文：这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。我觉得自己就是沧海一粟，是大海里面的一滴水。
　　主持人：对于年轻一代从事古建筑保护的人，您觉得他们最需要学习的是什么？
　　罗哲文：我觉得基本技术一定要学到。搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫一定得有。写文章介绍建筑的结构，你得有基本勘察文献的能力。当时我们做研究，从哪一本书上看到可以引下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。像这种基本功年轻人要学，不能偷巧。必须认真，首先要把基本技能、基本理论学好。
　　主持人：在古建筑保护中，您最担心、最忧虑的事情是什么？
　　罗哲文：最担心的就是技术的传承，特别是工艺的传承。我认为工匠特别重要，没有工匠不行。另外就是材料，可是现在很多人忽略了这一块儿，很多工艺失传了。
　　主持人：您搞了一辈子古建筑研究，在您看来，建筑是什么？
　　罗哲文：建筑是凝固的音乐，外国人管它叫石头的史书，我说是木石的史书。中国建筑跟外国的还不一样，外国的建筑主要是石头，我们中国的主要是木建的，所以是木石的史书，是一个综合的艺术，是历史的见证。历史有两个历史，一个是文字的历史，还有一个是实物的历史。缺少了实物，就没有东西验证文字的历史了。所以文物的价值就在于它是历史的见证。
　　(选自《大家》，商务印书馆，2005年，有删改)
　　1．概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。(4分)
　　答：
　　1．(过程)缘起(几十年前在一本书上看到相关记载)——实地考察——得出结论。
　　(结论)汉长城是为了保护丝绸之路的畅通而修建的，是“对外开放的见证”。(意思答对即可)
　　解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，要找准语段，准确筛选出相关信息，并用概括性的语句作答。罗哲文先生研究汉长城的“过程”关系到其具体行动。根据原文可知，他在几十年前看到了关于长城的书，产生了前去考察的想法；之后进行了多次实地考察，通过画图记录、文字介绍、勘察文献等方式不断研究。至于他研究汉长城的“结论”，则可以在文中找到与结论有关的语句，再仔细分析整合，得出答案。
　　2．在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？(5分)
　　答：
　　2．①保护好古建筑便于新建筑借鉴其优秀传统。②从事古建筑保护的人，要学好基本理论、掌握好基本技能。③要重视技术的传承，特别是工艺的传承和工匠的培养。④古建筑是综合的艺术，是历史的见证，所以要保护。
　　解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的答案筛选指向十分明确，相关信息散布在主持人与罗哲文先生的对话中，考生在找出罗哲文先生秉持的与古建筑保护相关的看法后，要进行准确的提炼概括，得出答案后，还需要通读检查是否有交叉重复的信息点。
　　3．访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象？请结合全文逐层分析。(6分)
　　答：
　　3．①写他学习古建筑包括师承的基本情况，表现他的历史机遇和个人兴趣，并突出他强烈的责任感和使命感。②对长城的研究，表现他对事业的痴迷执着，以及求实和献身精神。③对“大师”称号的推辞，表现出一种谦逊的品质。④对古建筑和建筑的看法，表现出他见解独到深刻。(意思答对即可)
　　解析：本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。本文虽然为访谈，不同于传记，但是通过对话，文章清晰地呈现了一代大师罗哲文先生的形象。在答题时，同样可以借鉴传记归纳概括人物形象的方法，通过罗哲文先生回答主持人问题的话来把握其人生经历，把握其对待事物的态度，并结合主持人的评价来综合分析。
　　二、(2010•山东卷)阅读下面的文字，完成4～7题。(18分)
　　“她只能活七小时”[注]
　　[美]保罗•舍恩斯坦
　　本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。
　　本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”
　　打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯•马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。
　　找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
　　然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻
　　一、阅读下面的文字，完成1～3题。
　　第86届奥斯卡：横看竖看都很完美
　　戴　威
　　一年一度的奥斯卡颁奖典礼刚刚落下帷幕，大家嚼着比萨拿着金人心满意足，而至于奖项的分配也没有半点爆冷。《为奴十二年》凭借最佳影片、最佳女配、最佳改编剧本三项大奖笑至最后，《达拉斯买家俱乐部》的两位男星分享男主男配殊荣。当然，本届的最大赢家自然还是《地心引力》，这部时代佳作完美重现了当年《发明男孩雨果》横扫技术奖项的盛况，一连收获7座小金人！至此，这样一届横看竖看都完美到不像话的奥斯卡圆满结束，而至于为何完美，且听我细细道来。
　　该猜中的都猜中了
　　我相信，但凡是从评奖季就开始跟进的朋友，几乎都猜中了今年获奖名单的七八成。对观众来说，诸多前哨站消息让预测奥斯卡的乐趣巨幅降低，但殊不知这仅仅是表面的肤浅现象。其实这意味着奥斯卡这场巨大的公关与金钱交易秀，早在前哨战阶段各方就达成了利益的共识，最终的奥斯卡只不过是翻盖开奖的“过程”而已。我相信，随着韦恩斯坦发起的公关大潮愈演愈烈，今后的奥斯卡预测将越来越没有难度和意义。
　　该照顾的都照顾到了
　　要将这届奥斯卡戴上“完美”的桂冠，我相信很多人都老大不愿意。比如说小李子又陪跑了，拉基尔又饮恨了，U2的主题曲明明更有得奖相之类。对不起，你认为是否完美从来都不重要，就算再骂天顿地，明年你依然会乖乖地来看颁奖典礼。
　　“艺术源自生活但高于生活。”——电影产业无疑是这句箴言最忠实的拥趸，这么多年来，对内，业界一直保持着“敬老”与“提新”的双向标准(既维持学院的庄严与专业，又激发新鲜血液的积极性)；对外，则肩负着关注社会热点和指引时代精神的重任。
　　今年的手段显然更加高明，从《伊丽莎白》时代就该拿影后的凯特•布兰切特圆梦，从二十多岁打拼到四十多岁的马修•麦康纳问鼎，“敬老”手法浑然天成。而面对被业界尊为“革命”的《地心引力》，学院也毫不吝啬，一如当年对待“雨果”时的豪放发出7奖，“提新”之举大气磅礴！至于社会热点，还有什么比关注同性恋与艾滋病群体更具话题？于是一部掺杂着关爱同性恋群体生存状况、艾滋病治疗争议、医疗制度改革等多重元素的《达拉斯买家俱乐部》成功上位。至于百用不爽的种族问题，台下坐的可是曼德拉之女，而最佳影片、女配和剧本的登台领奖者，可也都是纯正的黑色非裔！
　　学院就这样巧妙地完成了对内对外的多重任务，并照顾到商业艺术的多方平衡，既保证了奖项的公正又达成了收视的诉求，难道还不完美？
　　该补偿的都补偿了
　　当然，照顾到各方所需仍不算完。
　　西班牙著名导演阿方索•卡隆老早就进入北美电影圈，编剧、执导、制片、剪辑样样精通，手下《人类之子》《你妈妈也一样》之类的精华佳作不断，之前多次获得奥斯卡提名全部败北，如今被一次性补偿。斯派克•琼斯当年凭借《成为约翰•马尔科维奇》提名最佳导演，空手而回，今年一部《她》备受好评却止步于“最佳导演”的提名阶段，不过没关系，学院自会用一个最佳原创剧本奖给予补偿。学院越来越懂得圆滑人情。
　　奥斯卡看上去只是一个豪华的秀场，实际上却远非如此。它不但代表着好莱坞电影工业的最高水准，同时也掺杂着无数人博弈的智慧。第86届奥斯卡，横看竖看都很完美。
　　1．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是(　　)(　　)
　　A．这篇新闻的导语介绍了第86届奥斯卡获奖的情况及背景，然后提出自己的评价“完美到不像话”，吸引读者的阅读兴趣。
　　B．新闻主体从“该猜中的都猜中了”“该照顾的都照顾到了”“该补偿的都补偿了”三个方面阐述了本届奥斯卡“横看竖看都很完美”。
　　C．这篇新闻作品多用口语，语言轻松幽默。文章的这种语言风格与作品题材取自娱乐方面相关，增强了文章的可读性。
　　D．这篇新闻作品使用反复的修辞手法，多次出现“完美”“难道还不完美”等字眼，运用这种手法突出了报道的主题。
　　E．作者认为奥斯卡不是一个豪华的秀场，虽然掺杂着无数人博弈的智慧，但无损于它所代表的好莱坞电影工业的最高水准。
　　1．AE　解析：A项，“这篇新闻的导语介绍了第86届奥斯卡获奖的情况及背景”不正确，原文并没有介绍背景。E项，“作者认为奥斯卡不是一个豪华的秀场”不正确，原文是说“奥斯卡看上去只是一个豪华的秀场”，可见作者认为奥斯卡是一个豪华的秀场，而且不只是一个豪华的秀场。
　　2．简要分析“艺术源自生活但高于生活”这句话在文中的含义。
　　答：
　　答案：2．对于电影产业而言，多年来一直保持着双向标准，关注社会热点，这就是“艺术源自生活”；肩负起指引时代精神的重任，这就是“高于生活”。
　　3．“该猜中的”“该照顾的”“该补偿的”都到位了，你认为本届奥斯卡完美吗？请结合文本进行探究。
　　答：
　　答案：3．(示例一)不完美。“该猜中的都猜中了”，但是奥斯卡的预测也越来越没有难度和意义；“该照顾的都照顾到了”，学院虽然巧妙地完成了对内对外的多重任务，但是兼顾太多也失去了电影奖项的纯粹性；“该补偿的都补偿了”，也意味着学院越来越懂得圆滑人情。
　　(示例二)完美。“该猜中的都猜中了”，观众几乎都猜中了今年获奖名单的七八成，能获得极大的心理满足；“该照顾的都照顾到了”，既保证了奖项的公正又达成了收视的诉求，达成双赢；“该补偿的都补偿了”，让真正有才华的电影人都能在奥斯卡奖中有所斩获。
　　二、阅读下面的文字，完成4～7题。
　　对话周小平：请不要辜负这个时代
　　近来，一本名为“请不要辜负这个时代”的书悄然热销，8月15日面世后，两周内，首印的2万册就销售一空，出版社紧急加印。
　　早在2013年6月，一篇名为“请不要辜负这个时代”的长篇博文被网民广为传播。至今转发量、访问量已超过3 000万次。该文针对网上一些不负责任的言论、一些违背基本常识
　　[真题呈现]
　　一、(2015•广东卷)阅读下面的文字，完成1～3题。
　　(15分)
　　种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程。因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。
　　一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。
　　如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子，又逐渐进入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。
　　另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。
　　一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。但如果存活下来，就有了回报。因为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大，结的种子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。
　　目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及格。种子还能从其他线索得到更精确的讯息，以决定什么时候发芽。许多像莴苣一类的种子，对光很敏感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很恰当。这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到达土壤表层的种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种子自休眠中苏醒。替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子，让它们知道接近土壤表层了。
　　很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体(即光敏素分子)感知光线。光敏素分子有两种形式，可彼此转换。一种称为Pr，吸收红光后转换成另一种形式，称为Pfr。Pfr吸收远红光后再转回Pr型分子。Pr对Pfr的比率是由接收多少这两种不同波长的光而定。这种Pr对Pfr的比率提供了地方环境的讯息，对植物来说极为重要。②未被遮蔽的日光，红光/远红光的比率为1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1。植物透过Pr对Pfr比率能侦测到光的改变。由此，植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。
　　光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用，侦测竞争对手是否环伺在侧。不过还有另一种线索，能让深埋土中的种子知道上方有没有一线生机。土壤表层的植物，例如草类，就像一层隔绝物，调节土壤内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔绝物，所以底下的种子会感觉到强烈的温度起伏，许多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到温度起伏，种子就会在春天发芽；而如果感受到的温度很平稳，没有高低起伏，种子就不发芽。
　　(选自[英]乔纳森•西尔弗顿著、徐嘉妍译《种子的故事》，
　　商务印书馆，2014年，有删改)
　　1．简要分析文中画线部分的语言特色。(4分)
　　答：
　　1．①运用拟人修辞和打比方的说明方法，把种子能自主地寻找发芽的时机的特点表达得准确而又生动形象，体现了科普类文章科学严谨而又通俗易懂的特点。
　　②运用列数字的说明方法，通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。
　　解析：本题考查分析文中句子的语言特色的能力。考查形式为主观简答题，要求简析画线部分的语言特色。①句把种子的发芽行为比作人类的分娩，形象贴切；然后把种子合适的发芽条件说成是种子的主动选择，生动形象。②句是说明性的句子，要分析使用的说明方法及其作用。
　　2．作者认为有些种子发芽行为的精巧程度还不及格。请写出这些种子的发芽行为。(6分)
　　答：
　　2．①扁蓄种子不经冬天不会发芽。②羊腿藜年初结的种子不休眠就发芽，产季结的种子休眠后才发芽。③许多冬季一年生植物的种子部分秋天发芽，部分春天发芽。
　　解析：本题从把握文章内容要点的角度考查筛选并整合文中的信息的能力。考查形式为主观简答题，要求简要概括种子不合格的发芽行为。本文中有明确的语句提示，第6自然段开头第一句表明了答案的区间界限，所以答案应在第1至5自然段，然后概括要点即可。
　　3．翻土可以除掉土壤表层的杂草，但是翻动过的土壤有时反而长出更多的杂草。请用文中观点解释这种现象。(5分)
　　答：
　　3．杂草的种子通过光敏素分子的两种形式的比率变化，来获得更精确的讯息，从而决定什么时候发芽，而光敏素在黑暗中是不起作用的，所以即使温度和湿度合适，黑暗中的种子也不会发芽，只有位于土壤表层或接近土壤表层的种子才能加以利用，而翻动土壤会让阳光传递讯息给土壤中的种子，让它们知道接近土壤表层了，就能让种子从休眠中醒来发芽。所以翻动过的土壤反而长出更多的杂草。
　　解析：本题从利用文本中的观点来解释生活中的现象的角度考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。考查形式为主观简答题，要求利用文中观点解释翻动过的土壤反而长出更多的杂草的现象。
　　二、(2015•福建卷)阅读下面的文字，完成4～6题。
　　(15分)
　　说不尽的萤火虫
　　中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町疃鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜牧的
　　一、阅读下面的文字，完成1～3题。
　　绿色的追逐
　　我们常说生命是绿色的，而对于生命的追逐也就顺理成章地成为了绿色的追逐，这种追逐本身也彰显出绿色是一种生机勃勃、斗志昂扬的颜色。
　　动物的追逐中有一种难能可贵的精神，那就是长途跋涉夸父追日的精神。
　　夸父诞宏志，乃与日竞走。夸父精神，首先是对目标的心无旁骛，在卡拉哈里沙漠和东非平原上，我们找到了这样的矢志不渝。干旱的卡拉哈里沙漠，象群发起了寻找水源的跋涉。这里曾经拥有非洲大陆上最大的淡水湖之一——马家迪加底湖，如今却只剩一片烈日下的盐和沙子，但那一脉淡水保留了下来，像卡拉哈里沙漠的一块宝石，一旦有降雨，沙漠的某一角，总会再现昔日琥珀般的辉煌。
　　旱季过后的第一场降雨即将来临的时候，远方飘来的新鲜空气的味道，引起了沙漠上寻找宝石的迁徙。躁动从象群开始，水牛、斑马、跳羚都加入进来，迁移的队伍越来越大。它们心中只有一个念头，向沙漠深处走，那里会有新的草场。
　　东非草原上聚集了近150万头的角马，为了寻找更好的草场，它们现在必须向南迁徙。它们将途经肯尼亚和坦桑尼亚，跋涉800多千米。角马必须在5月之前抵达塞伦盖提大草原。5月旱季开始之后，塞伦盖提的沃野也会变成荒原，它们将转向西北方向寻找新的草场。角马中的很多已经不止一次参加过这种长途跋涉，对于那些新生命来说，这却是一次全新的体验。这一路有太多的岔路口，生还是死甚至由不得自己。“夸父与日逐走，入日”，《山海经》上寥寥片语，对夸父这一路的艰辛只字未提，我们只能靠想象来填补这一空白，山路漫漫，夸父磨破了脚，又结了茧。猛兽窥伺，夸父流了血又结了疤，太阳还在前头，脚步不能停下，这就是夸父精神——不畏艰难，执着、坚韧。
　　角马的一路颇为凶险，从出发的那天起，鬣狗就一路潜伏在角马群左右，伺机而动。它们是小角马最大的威胁，在草木丛生、道路狭窄的地方，行进的速度不得不放慢，碧草环绕的池塘对角马而言简直是伊甸园。然而悲剧发生了，天堂顿时变成地狱。一些小飞虫也来落井下石，飞虫顺着角马的鼻孔飞到它们的脑腔中，大脑受损的角马只能曝尸荒野。角马准备通过狮子的领地，每次它们都会给狮子留下丰厚的礼物。混乱，一片混乱。混乱给角马群带来很大的损失。小角马也容易在这个时候和它们的妈妈走散。失去母乳的哺育，新生不久的小角马会脱水，再难支撑着走下去，这是它第一次上路，也是最后一次。
　　有死就有生，如果这一路只有悲伤，即便伟大，那也只是个无趣的过程，追逐也失去了它的意义。追逐中一定是有快乐的，这快乐在死亡的衬托下，显得高贵。现在是2月，是角马繁殖的季节。一头小角马出生之后，5分钟内就能学会走路了。再过2个星期，它们就能和妈妈跑得一样快了。这新生命不但令它们的父母雀跃，也给这片将要告别的土地平添上一股生机。角马走到了格鲁麦提河边，要到达目的地，它们必须穿过这条河流，这河流见证了角马家族千百年的跋涉，见证者还有格鲁麦提的主人尼罗河鳄鱼。鳄鱼早已知道这是角马群的必经之地，它们盘踞在塔利，等待上门的美餐。角马群犹豫了，沉默了。不是在沉默中死去，就是在沉默中爆发。角马选择了后者，一只角马向河对岸冲了过去，紧接着第二只、第三只、第四只……整个角马群。乘着这胜利，角马群一路高歌，想必夸父也是快乐的吧。“俱至虞渊下，似若无胜负”，追到太阳要落下的地方，似乎还分不出胜负。遥想一路急奔的夸父，该是怎样的血脉沸腾。他低了头，继续奔跑，丝毫没有畏惧下一刻他可能被太阳灼伤，又或许他渴望那样的燃烧。追逐本来就是这样，生和死，地狱和乐土，就这样手牵手地交错在一起，追逐原本就这样痛并快乐着。
　　经历了一年多的跋涉，角马群的面前也只剩下最后一条河。越过这条河它们就可以尽情地享受对岸的青草了。它们争先恐后地跳下了河，又相互践踏着往岸上爬，其中有些角马恐怕永远也爬不上岸了。
　　伤痕累累的尸体铺满了河床，被活下来的角马遗弃在那里。但那些幸运的、强壮的，终于到达了目的地——角马的乐园。它们将在这里稍作停留，然后继续重复着祖先走了千百年的道路。夸父追日，太阳西行，它们都一样执着，然后追逐多一个注脚——永无休止的跋涉。
　　(节选自CCTV科教文行动之《绿色的追逐》，有改动)
　　1．下列关于本文的理解分析，有误的两项是(　　)(　　)
　　A．作者将动物对绿色的追逐，比喻成夸父追日，表达了作者对动物这种精神的礼赞。
　　B．动物的长途跋涉，最主要的目的是避免天敌的伤害，但是它们跋涉途中往往会遇到更多的敌人。
　　C．每年5月，东非草原上的150万头角马就会向南迁徙，它们沿途经过肯尼亚和坦桑尼亚，最后到达塞伦盖提大草原。
　　D．角马在长途跋涉的过程中，既要面对残酷的死亡，也能迎来新生命的降临，而且新生的小角马具有非凡的适应能力，2个星期就能跑得跟成年角马一样快。
　　E．本文虽然是一篇科普文，但读起来并不枯燥，这主要是因为作者在科学知识的介绍中穿插了“夸父追日”的神话，而且善于运用想象、描写、拟人等多种写作技巧。
　　1．BC　解析：B项，“避免天敌的伤害”错，角马迁徙是为了寻找更好的草场。C项，“每年5月之前”是角马到达塞伦盖提大草原的时间，出发时间应是前一年旱季之后。
　　2．角马在迁徙过程中会经历哪些凶险威胁？请简要概括。
　　答：
　　答案：2．①沙漠干旱的威胁。②鬣狗、狮子、鳄鱼等强大肉食类动物的威胁。③来自无法防备的小飞虫的威胁。④来自渡河时相互践踏的威胁。
　　3．结合本文的内容及自己的认识，探究作者为什么以“绿色的追逐”为标题。
　　答：
　　答案：3．①“绿色的追逐”指动物在迁徙、追逐过程中显示出来的一种生机勃勃的昂扬斗志。②“绿色”是生命之源，而动物的迁徙、追逐是为了物种的生存、延续，所以是“绿色的追逐”。③“绿色”象征希望，象征角马在跋涉中永不言弃的精神。④“绿色的追逐”富有诗意，造成悬念，引起读者注意，饱含作者的礼赞之情。
　　二、阅读下面的文字，完成4～7题。
　　我国人造天然橡胶研究获进展
　　中国科学院长春应用化学研究所高分子物理和化学国家重点实验室崔冬梅课题组聚焦我国在人造天然橡胶方面的重大需求，经过几年的艰苦拼搏，在稀土催化合成高顺式异戊橡胶研究方面取得了重要进展。日前，相关成果发表在国际学术期刊《美国化学会志》上。
　　我国橡胶，包括天然橡胶和合成橡胶的消耗量已超过美国、日本和欧盟，跃居世界第一，2005年已达436.5万吨，并以每年大于10%的速度增长。单以汽车为例，2010年产量将达到1 000万辆，保有量将增加到6 200万辆，轮胎总需求量约3亿条。与此同时，我国的橡胶生产能力却远低于发达国家，天然橡胶产量为51.6万吨(2006年)，合成橡胶的生产能力为168.17万吨(2006年)，即60%以上需依赖进口。
　　聚异戊二烯是重要的合成橡胶品种，当其顺-1,4-含量大于98%、分子量接近100万时可以替代天然橡胶，被称为“人造天然橡胶”。因此，我国及其他天然橡胶缺乏的国家一直致力于异戊橡胶的工业化，其瓶颈问题是异戊橡胶的链结构即顺-1,4-含量与天然橡胶有3%～5%的差异，这一差异导致产品的性