约7040字。

　　2015级高二下学期第3周考题
　　一、古代诗文阅读（30分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成10--13题。
　　范述曾，字子玄，吴郡钱唐人也。幼好学，从余杭吕道惠受五经，略通章句。道惠学徒常有百数，独称述曾曰：“此子必为王者师。”齐文惠太子、竟陵文宣王幼时，高帝引遂曾为之师友。起家为宋晋熙王国侍郎。齐初，至南郡王国郎中令，迁尚书主客郎、太子步兵校尉，带开阳令。述曾为人謇谔，在宫多所谏争，太子虽不能全用，然亦弗之罪也。竟陵王深相器重，号为“周舍”。时太子左卫率沈约亦以述曾方汲黯：以父母年老，乞还就养，乃拜中散大夫。
　　明帝即位，除游击将军，出为永嘉太守。为政清平，不尚威猛，民俗便之。所部横阳县，山谷险峻，为逋逃所聚，前后二千石讨捕莫能息。述曾下车，开示恩信，几诸凶党，襁负而出，编户属籍者二百余家。自是商贾流通，居民安业。在郡励志清白，不受馈遗，明帝闻甚嘉之，下诏褒美焉。征为游击将军。郡送故旧钱二十余万，述曾一无所受。始之郡，不将家属；及还，吏无荷担者。民无老少，皆出拜辞，号哭闻于数十里。
　　高祖践阼，乃轻舟出诣阙，仍辞还东。高祖诏曰：“中散大夫范述曾昔在齐世忠直奉主往莅永嘉治身廉约宜加礼秩以厉清操。可太中大夫，赐绢二十匹。”述曾生平得奉禄，皆以分施。及老，遂壁立无所资。以天监八年卒，时年七十九。注《<易>文言》，著杂诗赋数十篇。 
　　（选自《梁书·列传五十三》，有删节）
　　1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
　　A.中散大夫范述曾／昔在齐／世忠直／库主往莅永嘉／治身廉约／宜加礼秩／以厉清操。
　　B.中散大夫范述曾昔在齐／世忠直奉主／往莅永嘉／治身廉／约宜加／礼秩以厉／清操。
　　C.中散大夫范述曾／昔在齐世／忠直奉主／往莅永嘉／治身廉约／宜加礼秩／以厉清操。
　　D.中散大夫范述曾／昔在齐世／忠直奉主往／莅永嘉／治身廉／约宜加礼秩／以厉清操。
　　2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项（3分）
　　A.五经，儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《论语》的合称。
　　B.商贾，泛指做买卖的人，行走贩卖货物谓之商，住着出售货物谓之贾。
　　C.编户，官府把民户的详细信息登记在册，并据此征收赋税和摊派徭役。，
　　D.践阼，践为履之意，阼指主人阶，意为走上主人阶位，特指皇帝登基。
　　3 .下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.范述曾学有所成。曾师从余杭吕道惠学习《五经》，在学生中脱颖而出，受到老师吕道惠的称赞和奖赏。
　　B.范述曾能力出众。就任永嘉太守一段时间之后，便昭示恩德，申明信义，顺利地解决了横阳县凶徒聚集的难题。
　　C.范述曾清正廉洁。在永嘉郡任职期间，努力保持操守，不接受馈赠，明帝对他很是赞赏，下诏褒扬他。
　　D.范述曾乐善好施。一生所得到的俸禄，都分别施赠给人，等到自己年老之时，家徒四壁，没有D.资产。
　　4.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 
　　(1)述曾为人謇谔，在宫多所谏争，太子虽不能全用，然亦弗之罪也。
　　(2)始之郡，不将家属；及还，吏无荷担者。
　　（二）古代诗歌阅读(11分)  
　　阅读下面古诗，完成5-6题。
　　书怀示友十首（其一）
　　宋·陈与义
　　俗子令我病，纷然来座隅。贤士费怀思，不受折简呼。城东陈孟公①，久阔今何如。明月照天下，此夕与君俱。不难十里勤，畏借东家驴②。似闻有老眼③，能作荐鹗④书。功名勿念我，此心已扫除。   
　　【注】①陈孟公：东汉名士陈遵，子孟公。②东家驴：杜甫《逼仄行》东家蹇驴许借我，泥滑不敢骑朝天。”③有老眼：杜甫《闻惠子过东溪》“皇天无老眼，空谷滞斯人”。④荐鹗：指推荐贤人。
　　5.下列关于本诗的理解不正确的两项是（5分）
　　A.诗的前两联说俗子易来、贤士难招，与陈师道诗“俗子推不去，可人费招呼”一句的意思很接近。
　　B.“久阔今何如”中的‘久阔”与曹操《短歌行》中的“契阔谈宴”的“契阔”，都表示“久别重逢”之意。
　　C.最后一联的上句将“我不念功名”之意写成“功名勿念我”，颠倒主客，寓意深远。别有一番韵味。
　　D.这首五言古诗脉络清晰，层次井然，语言质朴，感情真挚，内涵丰富，情感表达委婉而含蓄。
　　E.用典是本诗的一大艺术特色，此外，本诗还运用了对比（一、二联）、拟人（尾联）等修辞手法。
　　6.本诗抒发了作者哪些情感？请结合具体诗句简要分析。（6分）
　　二、语言文字运用（15分)
　　7.下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是(3分）
　　①自媒体在传播新闻的过程中过分追求点击率而忽略新闻真实性，所传播的信息泥沙俱下，容易  误导群众，这是自媒体明显的局限性。