八年级上册第三单元语文教学设计3

约5230个字。
　　八年级上册第三单元教学设计
　　常州市正衡初级中学  毛雪英
　　一、         教学目标
　　1、          能读会写文中的生字词，养成使用词典的良好习惯。
　　2、          能有感情的朗读课文，说出蕴涵在字里行间的至爱亲情。
　　3、          学会摄取闪光瞬间的选材构思法，懂得合理安排文章的结构和详略。
　　4、          在说话过程中学会观察不同的对象、场合，选择恰当的表达方式, 条理清楚地表达自己的意思，提高自己的应对能力和口语交际能力。。注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素，使说话更有感染力和说服力。
　　5、          能就单元中感兴趣的问题进行探究，选出研究主题，合作解决问题。
　　一、         单元课时安排:共12课时
　　单元整体学习                               1课时
　　《背影》                                   2课时
　　《甜甜的泥土》                             1课时
　　《人琴俱亡》                               2课时
　　《我的母亲》                               1课时
　　《父母的心》                               1课时
　　写作                                       3课时
　　口语交际                                   1课时
　　二、         教学设想：
　　本单元的主题是“至爱亲情”，这其中包含了融注在《背影》中深沉的父爱，蕴含在《甜甜的泥土》中令人辛酸的母爱，《人琴俱亡》中同生共死的兄弟之情 ，家庭是生命的起点，社会的细胞，单元主题与学生生活比较贴近，本单元教学要求引导学生感受作品中的人物和事件，使其引起对自己家庭生活的回忆及共鸣，在此基础上体会父母兄弟的至爱亲情。但由于本单元五篇课文的时代背景与学生生活的现代相隔较远，学生不太容易了解：没有离开家庭的经历就不能深刻地感悟简简单单背影中的深深父爱，处于健康家庭的孩子无法品尝出泥土中的“甜”味，家庭富裕的孩子无法深刻体会贫穷的父母宁可饿死也不为优越的条件而送走自己的孩子；现代的独生子女很难感受到兄弟的手足之情；所以，创设情景和激发兴趣是关键，帮助学生深刻感悟这种“至爱亲情”。