共12张。有教学设计，约2500个字。

　　《中国人失掉自信了吗》教学设计
　　教学目标：
　　1、 理解掌握批驳谬论的方法
　　2、 理清文章严谨的论证思路
　　3、 激发学生民族自信心和自豪感
　　教学重点：
　　1、 理解批驳谬论的方法
　　2、 激发学生民族自信心和自豪感
　　教学难点：同上
　　教学方法：朗读法、合作探究法
　　教学过程：
　　课前交流：很高兴有机会与我们希望中学的学生有这么一节共同学习的机会，一直听说我们学校的学生非常优秀，我相信今天大家一定会让老师亲眼见证一下大家的自信、激情与优秀的。好下面开始上课。
　　一、 介绍背景，导入新课。
　　（师说：首先请同学们看大屏幕有这样一则材料，老师请一位同学帮大家读一遍）
　　PPT显示：1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾,于1920年成立的国际组织。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”，求神拜佛，怀古伤今。1934年，九一八事变三周年之际，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。
　　（师说：鲁迅先生当时就用犀利的语言写下了一篇战斗檄文狠狠地批评了这一谬论，下面就让我们一起走进这篇文章《中国人失掉自信力了吗》。