约8750字。

　　《中国文化经典研读》人教版高中语文选修第二单元《读〈经典常谈〉》同步检测
　　1.下列词语中，字形和加线的字的读音全部正确的一项是（   ）
　　A.诠释    出其制胜    瞩（zhǔ）目     人才荟( kuài )萃
　　B.杀戮    宁静致远    莅(wèi )临      鸢( yuān )飞鱼跃
　　C.平添    励精图治    缜( zhěn )密    鹬( yù )蚌相争
　　D.松弛    老奸巨猾    揣度( duó)      深陷囹圄( wú )
　　答案：C
　　解析:分析：将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应
　　该大力提倡这种命题思路。A项：其－奇，据词义可以推出来；荟，音“huì”。B项：“莅”   
　　音“lì”。D项 “圉”音“yǔ”
　　点评：此题考查学生对平时容易读错的字音经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。并且需要学生再平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此类题的正确率。
　　2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
　　①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是      环境恶化的正确选择。
　　②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持        的地方，现在只要拉绳或画线就行了。
　　③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其       画山水
　　A.遏制   次序   善于             B.遏制   秩序   擅长   
　　C.遏止   秩序   擅长             D.遏止   次序  善于
　　答案：B
　　解析:分析： 近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。   
　　遏制：重点是“制”，控制住/遏止：重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只
　　能控制还不能使其停止，排除C、D。善于：范围广/擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。
　　画山水，应该选用“擅长。
　　点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人
　　提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面
　　的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
　　3．下列词语中加线的字，读音完全正确的一组是（   ）
　　A．菁华（qīng）     宁可（nìng）    冠心病（guān）   翘首回望（qiáo）
　　B．吐蕃（fān）      庇护（bì）      歼击机（jiān）   呱呱坠地（gū）
　　C．请帖（tiě）      梵文（fán）     发横财（hèng）   按捺不住（nà）
　　D．链接（liàn）     创口（chuāng）  倒春寒（dào）    拈花惹草（niān）
　　答案：D
　　解析:分析：A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。
　　点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
　　4.下列词语中加线的字，每对的读音都不相同的一组是（   ）
　　A．拜谒/枯谒   冲锋枪/冲击波    恣意妄为/千姿百态
　　B．陨石/功勋   倒胃口/倒栽葱    崇山峻岭/怙恶不悛
　　C．梗概/田埂   迫击炮/迫切性    瓜熟蒂落/啼笑皆非
　　D．篆书/椽子   空白点/空城计    愚公移山/向隅而泣
　　答案：D
　　解析:分析：A.项的读音分别是：yè/jié chōng/chōng zì/zī；B.项的读音分别是：yǔn/x
　　ūn dǎo/dào jùn/quān；C.项的读音分别是：gěng/gěng pǎi/pò dì/tí；D.项的读音分别是：   
　　zhuàn/chuán kòng/kāng yú/yú
　　点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区