课件共14张，教案约2000字。

　　红花还得绿叶衬 红花还得绿叶衬
　　— 侧面描写烘托人物形象作文指导 侧面描写烘托人物形象作文指导
　　教学目标：
　　教学目标：
　　1、认识侧面描写的作用。
　　2、掌握侧面描写人物的方法。
　　3、学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法。
　　教学重点： 教学重点：掌握侧面描写人物的方法。
　　教学难点：
　　学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法。
　　教学方法：
　　讲练结合，精讲多练
　　教学工具：
　　多媒体
　　教学过程：
　　一、 揭示课题
　　今天老师先给大家讲个故事。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄 香”，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一 枝花，有的画一匹马站在花丛中……最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马在疾驰，马蹄边 飞舞着几只小蜜蜂。你知道其中的原因吗？ 画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。以蜜蜂衬花香，取 得一种虚实相生的艺术效果。 绘画艺术是这样， 文学作品的写作何尝不是如此呢？尽管正面描写 （即课题上说的红花） 是描写的主要手段，但有时用侧面描写（即课题上说的绿叶）来衬托人物形象，会收到含而 不露的独特效果， 正所谓红花还得绿叶衬。 今天让我们一起来学习运用侧面描写来烘托人物 形象。
　　二、 了解概念 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲 染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简而言之，侧面描写就是通过对被 描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。
　　三、 温故知新
　　1、温故：
　　(1)《口技》中“一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍，体现出表演者完全靠 “口”在表演，侧面烘托出口技表演者高超的技艺。
　　(2)《明湖居听书》 “不禁暗暗叫绝。 “满园子的人都屏气凝神，不敢少动。 “耳朵 ” ” 忙不过来，不晓得听那一声的为是。 “这时台下叫好之声，轰然雷动。 ” ”通过听众的 感觉，侧面烘托出白妞高超的说唱艺术。
　　（3） 《社戏》 “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾 跑去了，但我却还以为船慢。 ”通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘托出“我”急于看 到社戏的愉快而迫切的心情。
　　2、知新： 常见的侧面描写的方法
　　1、以人衬人：意即写此人是为衬彼人。
　　2.以物衬人：要写人，先 避开不写，而写有关的物。
　　3、以景衬人:要写人，先避开不写，而写有关的景。