课件共15张，学案约2790字。

　　分析写景抒情散文的思想感情
　　本单元共有三篇文章，都是写景(状物)抒情散文，都是通过具体景物的描写，来抒发心中独特的情感。
　　《荷塘月色》借助对荷塘及月色的描写，表达了作者心中那种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁；《故都的秋》则抒发了作者对故都之秋的无限热爱与眷恋之情；《囚绿记》借歌颂常春藤的不屈服，赞颂了那种努力追求、为自由而战的精神。
　　在写景抒情类散文中，总有一定景物作为文章抒写的对象，通过对它们的记叙或描写，达到托物言志、寓情于物的目的。阅读时，要从景物及景物描写的特点入手，来把握作者的思想感情。
　　把握抒情散文的思想感情，是高考散文类阅读常常涉及的考查点。对散文的思想情感的考查，有的要求概括作者思想情感的发展变化，有的通过品味词语来体会作者情感，有的通过分析景物描写品味作者情感。
　　一、把握分析写景抒情散文的思想感情的方法
　　1．结合散文的写作背景来把握思想情感。文章的写作背景直接与作者的经历与境遇相关，弄清楚写作背景，有助于把握作者的情感脉络。如读《故都的秋》，我们就要思考郁达夫是在什么情况下写的这篇散文？他写了故都的秋的哪些特点？反映了怎样的心境？进而把握其思想情感。
　　2．结合文中的景物描写把握思想情感。“一切景语皆情语”，对景物的描写，自然渗透着作者的情感。如《故都的秋》一文细致地描绘秋景，景物描写中就蕴含着作者的思想情感。如选文中对瓦的详细描写，就渗透着作者丰富的思想情感。
　　3．结合文中的重点句段来把握思想情感。因为重点句段往往带有鲜明的感情色彩。特别是那些带有鲜明的议论抒情色彩的句段。从理解这些句段入手，可以准确把握作者要抒发的思想情感。如《故都的秋》中的第12段，就抒发了