约13450字。

　　作文写作——“（风  或树   ） 的四季”
　　武汉二中广雅中学 初一语文组编辑
　　初一年级上习作作文学习与点评   
　　班级    七（  ）      姓名             
　　一 习作原题：                                                     
　　学习了 部编版初一语文 课文刘湛秋的《雨的四季》后，我们要学习作家善于观察自然现象，善于把握雨在不同季节的不同特点，描绘得生动形象。那么，请你也模仿作者的写法，写一篇“（风  或树   ） 的四季”
　　二、学习要求：     整张卷面点评的书写的字数不少于200字！！
　　1、勾画好词好句。2 点评得失。3 增改内容（含错别字）。4 总结自己学习后的启发和收获。5 填空缺的词语。
　　三 各类作文学习与修改点评（每篇至少勾画３处以上）：
　　（一）风的四季     赵梓健
　　四个季节的风，是性格迥异的四个年轻人。
　　春天的风暖暖，【“吹面不寒杨柳风”，】像你的母亲抚摸着你的脸。他最不喜欢别人与他开玩笑，当大自然奉命他工作时，他便会一丝不苟地执行他的任务；他会首先来到动物部，用他轻吟【轻盈】的笑声叫醒各个熟睡的动物们，若是哪些偷懒，不愿意早起，春风便开始生气，大声吼叫起来，硬是将小动物们叫起来了，于是他完成了动物部的工作，然后就来到人类部工作，他这次的任务是告诉人们春天来了，人类一下子就收到了春风的信号，纷纷脱下大棉子，大袄子，穿上长袖，这次他很快完成了任务，便愉快的收工，回家睡大觉了。夏风立刻站上    ，开始执行他的任务。
　　夏风则是一名热心的小伙子，他当然知道他的哥哥夏日过于热情，人们都换上短袖，要么拿根冰棍，要么就拿个大西瓜，大自然并没有给他什么任务，但夏风看到人类、动物们样子十分尴尬，但决心要帮助他们，他拿来一个大风扇，吹起来，将它带到每一个地方，给人们带去一纷清凉，这件事情完了，可把夏风累得不得了，干脆就把汗织成了一场雨，给人们送去更多的清凉，事办完了，夏风也困了，叫来秋风为他来上班了。
　　秋风是个孤独的孩子，没有玩伴，特别无聊，于是他只得将树上的叶子摘下来玩，将落下的叶子聚焦在一起，他使劲一吹，那场面，到挺让他高兴的，高兴了，就跑到田野里     ，农作物们也愿意与这个小孩玩，秋风不再孤独，微微的冰凉之中透着暖，农作物们玩高兴了，一下子结出多月积累的果实，秋风“哗哗——”的大叫，飞快的奔跑，这孩子，肯定又将大自然给他发布的任务忘了：“告诉人们、动物们，夏天已去，冬天快来了。”那也没办法，瞧！这孩子依旧在各种农田，庄园里撒欢呢！
　　冬风在大自然的催促下，不忍地将秋孩儿赶跑了，他是个爱热闹的小伙。看着人们因他的寒冷而躲在屋内时，他心里不禁一丝悲伤，他好想让人们像在春风里那般玩耍呀！于是他拿出“必杀技”，“呼呼”下起小雪来，当街上扑满了雪，人们都纷纷跑出来，个个哈着气，惊叹的看着冬风制造的壮景，开始玩耍起来，这个堆雪人，那个砸雪球，个个高兴极了，看到这，冬风不禁笑了。于是，春风醒了，冬天也便不舍的离开了，又是一个轮回……
　　这四个活泼，可爱的青年，你们喜欢吗？
　　点评或写作启迪与收获：                                                                            
　　（二）风的四季   余佩瑜
　　风是万般气象中最难以捉摸的那个，它无色，无形，无味，却又在轻掠而离之后留下种种纷绕思绪。它变幻无常，有着属于各季的它的独特灵魂，令人着迷。
　　东风无声无息悄然莅临。于是“北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。”风送来了早春娇嫩撩人、初初萌动的春色带来了“草色遥看近却无。”风继续播撒绿意，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”风一缕缕将柳树裁剪成婀娜的模样。“衾晴丝吹