约2610字。
《我的信念》教学设计
广州市第一中学    杨雪梅
一、教学目标
（一）能力和知识
         1、 引导学生学会处理信息的重要方法：梳理信息。具体步骤是“概括要点”、“分析归纳”“整理排列”。
        2、了解自我介绍（自传体）的写法。
（二）过程和方法
1、学生自主学会概括要点。
2、听说读写相结合，采用记者采访的方式，让学生通过小组研讨学会梳理信息之分析归类和整理排列。
（三）价值取向和情感态度
1、让学生知道居里夫人是如何成为科学家的。明白要成就一项事业所具备的品质。
2、结合《落难的王子》，谈谈如何面对学生生涯上的困难和波折。
二、教学课时：2课时
三、教学过程
第一课时
（一）简单介绍居里夫人（5分钟）
1、居里夫人，原名玛丽亚斯可罗多夫斯卡。因嫁了皮埃尔居里，被称为居里夫人。
2、原籍：波兰（1867－1934）67岁
3、评价：法国物理学家、化学家
4、主要成就：
（1）居里夫妇先后发现了“钋”“镭”两种天然放射性元素。因为她和居里对放射性现象的研究工作，两人荣获1903年诺贝尔物理奖。又获1911年诺贝尔化学奖。
（2）1906年居里死后，继续研究放射性，完成两部著作撰写，推动了原子核科学的发展。
（3）她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。接受了7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。
（4）1934年7月4日，与世长辞。
5、爱因斯坦眼里的居里夫人
我幸运的同居里夫人有20年的崇高而真挚的友谊。我对她人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强、意志的纯洁、律己之严、客观公正不阿的判断，这一切都难得的集中在他一个人的身上。
一旦他认定某一条路是正确的，她就毫不妥协的并且极端顽强的坚持走下去。
他一生取得伟大的功绩。是因为她靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强而取得的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
6、阅读课文，和居里夫人的灵魂对话，理解伟大的人格和伟大的心灵。
（二）检查生字词（5分钟）