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　　“那不一样的美丽”作文指导——张慕元老师讲作文
　　武汉二中广雅中学张慕元
　　一原题：请以“那不一样的美丽”为题，写-篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
　　二本次作文中的问题：1.超过半数的学生不会严格审题，没有理解并且不会扣住“不一样”。只写美丽，没写如何不一样。2.多数学生不善于在文章结尾点题并总结全文。文意不完整。3.美丽写得不具体，只见粗糙简单的叙事，没有充分的细节描写来突出其如何美丽。4.大量作文的选材幼稚单一，如“清洁工美丽”“公交让座的美丽”“妈妈送我上医院”……这是视野和思维不够开阔，生活阅历狭窄造成的。
　　三“那不一样的美丽”作文指导：注意扣住三个要点！！
　　（一）、扣住“不一样”。很多学生只写美丽，根本没有涉及更没有体现“不一样”。实际是擅自将作文题偷换成了“一种美丽”，这当然是偏题的。此类作文最高不超过33分（语言很好也只酌情加几分）。这反映了审题的思维不严谨，不能透彻理解题意，缺乏逻辑思维能力。其实“不一样”只需首尾体现就可以，属于可以略写内容（也可以结合美丽一起详写），有具体体现和最后总结点题，就可以。但是，完全不写，就是内容残缺的偏题作文。过半数学生都不会扣住“不一样”，更没有具体体现。怎样扣住这一点呢？
　　运用1“巧找参照物”法+ 2“对比”法+ 3“具体揭示其独特性”法：“不一样”暗含差异性和对比之意，故只要找到某个事物来进行参照对比或比较，就可以突出其差异性和独特性。比如，相比于“外在美”，那么“内在美”就是一种不一样的美丽，它不漂亮，却美在（纯洁、高贵、朴素…）。相比于“年轻人”，那么“老年人的积极乐观”就是一种不一样的美丽，它不青春蓬勃，却美在（积极、向上、执着、热爱生活…）。如此类推，任何一种美丽，都可以与其他事物比较，从而得出其独到的美丽之处。山与水，公园与名胜，平凡人与伟大的人……都可以比较出其“不一样”的特质。只要善于思考比较，就可以写得出来。试着思维练习：
　　①平凡的校园是一种美丽，与（）相比，她没有（），却充满（），故是不一样的美丽……
　　②拾金不昧的人也是一种美丽，她虽然没有（），却有（），她的美丽在于（）
　　③父母的爱是一种美丽，虽然没有（），却有（），她的美丽在于（）