2课时，约2920字。
《我的母亲》教案               罗纯芝

『教学目标』
1.       了解自传的语体特点，体会用质朴、平实的语言表达感情的写法
2.       培养学生理解父母，体谅父母的情感
3.       学习本文用具体事例表现人物品格的写法
『教学重难点』
1.       感悟作者在朴素语言中的思想感情
2.       理解作者为何要花大笔墨写她与家人相处的情形
『教学时数』：2课时
『教学思路』：先整体感知，概括出写母亲的几件事，并揣摩出母亲的性格特点，体会作者的思想感情

第一课时
一、导入
二、作者及作者的母亲资料的介绍（见教参）
三、正音、释义   
文绉绉(zhou)   绰号(chuo)    庶祖母(shu)    吹笙(sheng) 
摹画(mo)      眼翳(yi)       舔去(tian)     侮辱(wu) 
责罚：处罚。           管束：加以约束，使不越轨。 
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 
广漠：广大空旷。    宽恕：宽容饶恕。 
质问：责问。        文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 
仁慈：仁爱慈善。    侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。 
四、整体感知
1.       这篇文章写了什么内容？表达了作者什么样的感情？
 『写了作者对母亲的回忆，表达了作者对母亲的怀念』

2.       理清作者的写作思路
一（1－4）写作者对童年往事的回忆
二（5－12）写母亲对我直接的教育和对我在做人方面的影响
三（13）母亲对自己的深远影响
五、              研读课文，问题探究
默读第一部分
1.作者的童年生活是怎样的？
（提示：抓住有关的语句）『枯燥无味，没有乐趣，受传统教育方式约束』
2. 课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？
『文章前三段写作者的性格特点和童年生活，一方面写出了自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠