高考语文复习之对联教案

高考语文复习之         ----------------------- 对　　　联
　　高三语文备课组
　　教学目的：让学生知晓高考对联的题型特点；掌握一定的做题技巧
　　教学考虑：采用让学生回忆、讨论，授课、练习、欣赏等方式进行
　　课时安排：一课时
　　重     点：学生操作练习
　　春联欣赏
　　喜接春潮苏大地，山青水秀            庆今朝，海晏河清，风恬浪静
　　欣挥翰墨谱神州，国泰民安            欣此日，民康物阜，人寿年丰
　　春来处处绿成海                      风前始觉苍劲松
　　花放枝枝红到楼                      雪后方知翠柏贞    
　　盛世多才，时雨点红花万树            夕照恋青山，共兴华夏千秋业
　　春光似海，东风吹绿柳千条            老龄逢盛世，同绘江山万里图
　　风和日丽花常放                      吏正官清民自安
　　一、引入（对联小故事）
　　苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。 原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是： 狗啃河上（和尚）骨； 佛印下联的意思： 水流东坡尸（东坡诗）。
　　郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。 
　　对联简介
　　对联又名对子，是一种严格的对偶语句，来源于律诗；有的诗句也是对联。
　　所谓"对"，就是形式上成对成双，彼此相"对"；所谓"联"，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。一幅对联，结构必须完整统一，语言鲜明简练，才能很好地表现一个事物，或说明一个道理，或抒发一种感情 
　　练习一
　　判断下面诗句哪些不可作对联
　　1、 青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。
　　2、 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流            3、 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。
　　4、 空山新雨后，天气晚来秋。              5、 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
　　6、 星垂平野阔，月涌大江流。              7、 海内存知己，天涯若比邻
　　8、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝         9、野火烧不尽，春风吹又生
　　10、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　二、对联的形式讲解
　　１、春联，春节时张贴在门上的对联。如：
　　天增岁月人增寿　春满乾坤福满门
　　２、楹联，用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上。如毛泽东故居一副对联：
　　泽雨润花红赤县　东风梳柳绿韶关
　　３、装饰联。多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。如晋江市草庵一副对联：
　　万石峰中月色泉声千古趣　八方池里天光云影四时春
　　４、喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居、寿诞等。如齐白石贺毛泽东对联：
　　海为龙世界　云是鹤家乡
　　５、挽联：哀悼死者的对联。如：
　　人间未遂青云志　天上先成白玉楼
　　三、对联的基本要求
　　１、字数相等。
　　字数不论多少，上下联字数要相等，这是最基本的要求。如鞋店的一副对联：
　　由此登堂入室；任君步月凌云。
　　例: 饮/龙井茶,品/江南丝竹             登/虎丘塔,论/天下园林 
　　袁世凯千古,        中国人民万岁!
　　“‘袁世凯’对不住‘中国人民’   ( 一语双关)
　　２、内容相关。
　　上下联内容要相关，相反相成或相辅相成，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等。如陶瓷店的一副对联：
　　产品百态千姿，包罗古今万象；瓷城花团锦簇，久享中外盛名。
　　３、结构相同。
　　结构主要指语法结构。结构相同，如主谓、动宾、偏正等，上联下联应相对。如治学的一副对联：
　　宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。
　　４、词类相对。
　　这比较复杂。词类应包括词性，如名词、动词、形容词、副词等相对；包括词所指的事物，如时间方位类、自然景物类、知识学习类、车马交通类等相对；还包括虚实相对。如汽车公司的一副对联：
　　飞穿平原芳草绿，高低不平汽车路；
　　奔驰山野落花红，左右圆熟驾驶员
　　５、节奏相应。
　　主要指停顿。上联是由几个音节组成下联必须相同。如人才交流中心的副对联：
　　报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳，招南北东西杰才，绘我神州特色；
　　赏心国事，舒心家事，事事关情 ，集古今中外精粹，写吾盛世新篇。
　　补充对联的平仄：
　　在古代汉语中，把平声归入平声，把上声、去声和入声归入仄声，而现代汉语却比较难以把握，习惯上,按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。古入声字已消失。 
　　例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联： 
　　日出/江花/红/胜火（仄仄平平平仄仄） 
　　春来/江水/绿/如蓝（平平仄仄仄平平）
　　上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力
　　如： 云带钟声穿树去                 月移塔影过江来
　　平仄平平平仄仄                 仄平仄仄仄平平
　　另，古诗的音节主要有两种，一是两字一顿，叫“双音步”，一是一字一顿，叫“单音步”。双音步的平仄以第二字为主，第一字可不严格要求 。对联也可如此。
　　例如： 窗含西岭千秋雪   －平－仄－平仄 门泊东吴万里船 －仄－平－仄平 
　　书山有路勤为径，平平仄仄平平仄 学海无涯苦作舟仄仄平平仄仄平。
　　上联中的“窗”和下联中的“门”是平对平，“西”与“东”是仄对仄。
　　对联平仄口诀： “平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明”。