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13苏州园林 练习
松原市宁江区新民中学刘广志

Ⅰ、苏州园林基础练习
一、测测你的注音速度！(加油！)
斟酌(   )    镂空(   )  砌砖(   )   嶙峋(   )
池沼(   )   模样(   )  着眼(   )   蔷薇(   )
阑干(   )   轩榭(  )
二、你能像下面(  )项一样写不错吗？(要细心哦！)
A.工细   丘壑  闲适     别具匠心 因地治宜
B.败笔   雷同  明艳     自出新裁 无所依傍
C.鉴赏   彩绘  盘曲嶙峋 重峦叠障 珠光宝气
D.堆叠   阅历  蔓延     俯仰生姿 玲珑
三、快来试一试——对号入座！ 
鉴赏  观赏  欣赏
①公园里有很多可供(    )的花木。
②谁如果要(    )我国的园林，苏州园林就不该错过。
③他很(    )这个建筑的独特风格。
四、快给它们命名。
①重重叠叠的山峰。(  　　　　)
②有的向下，有的向上，形成种种美的姿态。(  　　　　)
③考虑事情等是否可行或是否适当。(  　　　　)
五、如果你是作者，你怎样解释下面语段中的问题？ 
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.《苏州园林》作者        ，名     ，著名的    家 、    家。我们曾学过他的一篇童话《        》。
2.本文说明对象的特征是：                                      。
3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。               (      )
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。       (      )
c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。