共19小题，约11550字。

　　太原五中2017-2018学年度第一学期阶段性检测
　　高  二  语  文
　　命题、校对 ：牛丽娜、王海燕、张菁（2017.12）
　　一、现代文阅读（18分）
　　（一)论述类文本阅读（本题共3小题，6分）
　　阅读下面的文字，完成1-3题。
　　与西方文化和西方价值观相比，中华文化和中华价值观更强调社会和谐、以和为贵，追求和而不同。
　　春秋时期的史伯提出“和实生物，同则不继”，形成了中华文化“和而不同”的思想。“和”所具有的和谐的意义，在我国文明发展早期就有了。《尚书•舜典》记载，帝舜命其乐官通过诗歌、音乐，达到“八音克谐，无相夺伦，神人以和”。这说明我国古人已了解音乐促进和谐的作用，体现了早期智者对宇宙和谐的向往。我国古人反复以声乐之和比喻世界各种事物之间的和谐，“和”从而成为一种普遍追求。如《左传》中说：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”可见，我国古人将音乐的和谐作为处理人与人、人与社会、族群与族群、人与天地等关系的模型，对“和”的追求塑造了中华文明的思维方式和价值取向。
　　这一思想对儒家也产生了重要影响。儒家经典《礼记•乐记》中说：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和，故百物皆化；序，故群物皆别。”这表明，人类的和谐在根本上来源于天地的和谐，即自然的和谐。和谐是一切事物的生成原理，没有和谐就没有万物化生，和谐的实现有着深刻的宇宙论根源。
　　把追求永久和谐作为对待外部世界的态度，在中华文化和中华价值观中同样源远流长。《尚书•尧典》提出：“克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。”以后，“协和万邦”便成为中华世界观的典范。类似的说法还有“以和邦国，以统百官，以谐万民”（《周礼•天官冢宰》）。孔子把“和”作为同外部世界交往的原则，提出“柔远能迩，以定我王，平之以和也”。构建一个和平共处的世界，是中华文明几千年来持续不断的理想。
　　人与自然的和谐统一，汉代以后被表达为“天人合一”，成为中华文化的价值理想。所谓“天人合一”，就是注重人与自然的和谐合一，注重人道和天道的一致，不主张把天和人割裂开来。天人合一思想不强调征服自然、改造自然，不主张天、人对立，而主张天、人协调。根据这种思想，人不能违背自然，而应顺从自然规律，使自己的行为与自然相协调。我国古代的天人合一思想，一方面注重人是自然的一部分，注重人在自己身上体现自然的本性，致力于人与自然统一并与自然融为一体；另一方面主张人主动配合天地的生生变化，在与自然相协调的同时，协助并促进宇宙的和谐与发展。这种追求人与自然和谐的思想，对纠正无限制地征服自然、不顾及环境与生态平衡的观念，促进经济社会全面协调可持续发展，具有重要的现实意义。
　　西方文化和西方价值观中有一种冲突意识，总想用自己的力量，以自我为中心，克服非我，宰制他者，占有别人。因此，在西方历史上宗教战争非常残酷，中国则没有出现过那样的宗教战争。可以说，20世纪两次世界大战，其文化根源都不在东方。总体来讲，同西方文化和西方价值观相比，中华文化和中华价值观强调和谐高于冲突。
　　（摘编自《充分认识中华独特价值观——从中西比较看》）
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（  ）（2分）
　　A.由史伯“和实生物，同则不继”发展形成的“和而不同”的思想，其意义在中国文明发展早期就有了。
　　B.《礼记•乐记》认为音乐的和谐来源于天与地的和谐，而人类的和谐从根本上也来源于天地的和谐。
　　C.自从孔子把“和”作为同外界交往的原则后，中华文明一直把构建和平共处的世界作为理想。
　　D.追求人与自然和谐的思想有利于纠正无限制地征服自然、不顾及环境与生态平衡的观念和行为。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（  ）（2分）
　　A.第一段开门见山，指出了中华文化、中华价值观与西方文化、西方价值观的不同，提出了论点。
　　B.文章主体部分引经据典，逐层分析，阐明了中华文化和中华价值观对“和谐”的重视与追求。
　　C.文中大量引用古代文献，批判了西方的冲突意识，强调了和谐高于冲突的思想。
　　D.作者提到西方的宗教战争、两次世界大战，旨在突出中西方文化和价值观的不同。
　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）（2分）
　　A.“乐”在中国古代经典中多有记载，备受推崇，与古人欲以之促进和谐的思想不无关系。
　　（二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成4-6题。
　　枪声响了
　　墨村
　　吃饭前喝一杯浓茶，是杀猪匠杨树叶多年的习惯。双日乡街逢集，在村前通往乡街的马路边，杨树叶都要摆上猪肉架子，日子过的煞是滋润。这时候正喝茶的杨树叶隐约听到一阵女人哭声，便端起茶杯出门探究竟，却看见他们家的那只白母鸡，从东墙头上一头栽下来，身子紧贴地面，急速地转圈，一眨眼，两腿一蹬，躺着不动了