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　　苏教版语文八上第四单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课外阅读指导课教案
　　教学目标：
　　1.掌握阅读长篇小说的基本方法:略读和精读。
　　2.体会小说的写作特色：环境描写和内心独白。
　　3.理解“生命”的真正内涵。
　　教学重难点：
　　1.小说的人物分析是重点.
　　2.从阅读中导出读书心得是难点.
　　一、导入新课
　　课前积累：人最宝贵的是生命......学生齐背
　　这么慷慨激昂、振聋发聩的文字出自哪里？你从保尔柯察金身上学到了哪些最可贵的东西？本节课继续徜徉在经典名著，感受文学散发的魅力。
　　（板书：献身的精神、坚强的意志和乐观的态度）
　　二、教学目标：
　　1.掌握阅读长篇小说的基本方法:略读和精读。
　　2.体会小说的写作特色：环境描写和内心独白。
　　3.理解“生命”的真正内涵。
　　三、头脑风暴（竞赛形式）
　　本周我们浏览了本部名著，你记住了多少精华呢？接下来进入头脑风暴环节，2分钟时间记忆。
　　竞赛要求：每一组选出一位同学回答问题，根据难度系数加分，答错本组纠正后不减分，其他组补充一次加2分。
　　题库素材
　　文学常识
　　1．作者简介
　　《钢铁是怎样炼成的》作者是______国作家____________。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡，他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
　　2.本小说是一部___________、_______小说。
　　标题解析
　　（1）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？
　　作者用此做书名是因为钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的
　　读书心得：标题是文章的眼睛，乍看本文标题，似乎告诉我们这本书是讲如何炼钢的，读完后方知乃是讲如何炼人的，这个比喻形象生动，给文章安一个明眸善睐的眼睛十分重要。