约2450个字。

　　《河中石兽》教学实录
　　师：昨天呢，老师针对我们这篇课文，对大家最感兴趣的点，最难的点等做了一个小调查，老师做了整理归类，发现同学们和老师的想法有很多吻合的地方。所以呢，今天老师就主要从理解关键，品析美点，直击难点这三大方面来讲解课文。那么首先老师想先请同学们来读一遍课文。这样，我们女生读第一段，男生读第二段，然后全班齐读第三段。（生读课文）非常不错，等下如果能更加响亮就更好了。
　　师：同学们，我们理解一篇文章，首先要学会寻找课文的关键句，那么这篇文章中最能体现作者想法的关键句是哪一句呢？
　　生：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
　　师：对，这是最能表达作者思想的一个地方。谁来翻译一下？我们施博瀚同学觉得这句话翻译有点困难，谁来帮帮他？
　　生：既然这样，那么，天下的事情，只了解其一不了解其二的情况多了，怎么能只根据某一道理就主观臆断呢？
　　师：非常好，那么天下事在文中具体指哪件事呢？
　　生：找石兽的故事。
　　师：还不能全面的概括故事，谁来补充？
　　生：一个庙门口的石兽倒塌在河里，十几年后，人们找石兽的故事。
　　师：同学们，如果照我们的常情去理解，你们会去哪找？
　　生：下流。
　　生：原地。
　　师：老师也觉得是。那么文中找石兽出现了哪几种人？
　　生：僧人、讲学家、老河兵（板书）
　　师：有几种方法？
　　生：三种，四种……
　　师：好，我们一一来看看。僧人哪里找？结果？
　　生：原地水中，竟不可得。
　　生：顺流而下，无迹。
　　师：看来我们的常情思维都错误了，这个时候，有一个人笑了，谁？
　　生：讲学家。
　　师：笑什么？
　　生：笑僧人不能推究事物的原理。
　　师：换言之，就是他——
　　生：懂得推究事物的原理。
　　师：事物的原理是什么？
　　生：是非木杮……渐沉渐深耳。
　　师：能用自己的话来说吗？
　　生：石头重，沙子松软，渐渐地就沉到沙子中了。