约4110字。

　　《林黛玉进贾府》教学设计
　　世外仙姝  阆苑奇葩——林黛玉
　　【教学指导思想】
　　通过本节课的学习，引导学生自主、合作、探究、体验，注重感受，品味语言，鉴赏细节。一起感受经典文学名著的艺术魅力，培养学生文学鉴赏能力，激发学生研究《红楼梦》的兴趣，使学习活动成为一种享受，而不是一种负担。由此而形成一种感悟，这是教学追求的宗旨。通过教学活动，熏陶感染，潜移默化，将学生培养成为具有高尚的道德情操，健康的审美情趣和正确的价值观的人。
　　【教学设计思路】
　　许多学生对《红楼梦》已有一定的了解，有不少同学看过电影或电视剧，但作为语言文学读本，《红楼梦》的博大精深大多数同学感受肤浅；课文又是节选章节，要深入文本，有一定的困难；不少学生读小说偏好情节，忽视语言魅力；鉴赏文学作品还缺乏必要的经验。我在教学中大胆取舍教学内容，课文虽长，但写得生动流畅，内容容易明白，所以我改变“惯性”教法。教学活动重点放在了“活动体验”这一环结，突出对林黛玉这一中心人物的把握，从而再去让学生课后自己分析其他几个人物，领悟小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，初步感知作家的风格和艺术的魅力。
　　所以要做好以下几点：
　　1、做好预习工作，从整体上了解《红楼梦》，从而把握课文与全书之间的联系，为学习节选部分打好基础。
　　2、明确学习重点，提示解读办法。集中一个鉴赏点，提出过程要求，避免泛泛而谈。
　　3、学生鉴赏遇到困难时，老师作好一个示范，破除文学鉴赏的神秘感，激发学生的鉴赏兴趣。
　　4、在引导学生自主、合作、探究的前提下注重体验式学习方式。
　　【研读目标】
　　1、分析林黛玉的人物形象；
　　2、了解小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。
　　【研读重点】从分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。
　　【研读难点】准确地把握黛玉的性格特点。
　　【教具与器材】多媒体。
　　【教学过程】
　　一、导入新课（播放《红楼梦》序曲）
　　①   偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
　　②寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
　　③花谢花飞霜满天，红消香断有谁怜，一年三百六十日，风霜刀剑严相逼。
　　你知道这是谁的诗句吗？
　　学生回答后师板书课题：
　　世外仙姝  阆苑奇葩
　　——林黛玉
　　二、检查预习（课前布置学生写写“你之黛玉”）
　　学生把他们阅读的体验课前用文字表达出来，选择一些投影并让其读出来，大家一起赏析，师作适当的点评。
　　三、问题切入，分析文本中的人物形象——《红楼梦》之黛玉。
　　（一）、黛玉之外貌
　　找出文本中他人眼中的黛玉形象并作分析。
　　1、众人眼中的黛玉：