约7640字。

　　窦娥冤
　　汉寿5中  李桂莲
　　●教学目标
　　知识目标
　　1.了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位。
　　2.了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。
　　能力目标
　　1.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。
　　2.熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情性相结合的艺术特色。
　　德育目标
　　1.认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。
　　2.正确认识窦娥的反抗精神。
　　学情分析：
　　学生对古代戏曲知识接触少，对《窦娥冤》会感觉比较生疏，因此有必要让学生提前预习，熟悉课文结构，了解有关杂剧的及作者的生平和一些背景资料。
　　●教学重点
　　1.鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格。
　　2正确认识窦娥的反抗精神
　　●教学难点
　　充满浓郁生活气息的现实主义与想象奇特的浪漫主义相结合的表现手法。
　　●教学方法
　　1.读讲结合，鼓励学生收集有关戏曲知识。
　　2.读背结合，抓住重点曲词，引导学生在背诵的基础上深入领会其思想内涵。
　　3.利用多媒体设备，直观欣赏戏曲片段，提高鉴赏能力。
　　●教具准备
　　多媒体设备、投影仪、电脑
　　●课时安排
　　2课时
　　第一课时
　　［教学要点］
　　整体感知课文，在熟悉戏曲知识的基础上，了解剧情，分析人物形象，理解文章的主题。
　　［教学过程］
　　一、 导语
　　蓝脸的窦尔礅盗玉马
　　红脸的关公战长沙
　　黄脸的典韦白脸的曹操
　　黑脸的张飞叫喳喳……
　　喳喳哇……
　　由《说唱脸谱》导入本课，京剧是中国的国粹。不久前,教育部决定在全国10个省市开展京剧唱段进入中小学音乐课程的试点工作。
　　京剧属于中国古典戏曲的一种，大家对它有哪些了解呢？      
　　中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。 
　　中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。
　　我们今天学习的《窦娥冤》属于元杂剧。全名为《感天动地窦娥冤》
　　二 知识积累
　　出示投影：
　　1.元杂剧简介
　　元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的，特点明显，体制严格，是一种歌唱、说白、