群文阅读之：《由登高说开去》ppt

共24张。有教学设计等，约9080个字。

群文阅读之：
　　《由登高说开去》教学设计(幻灯显示）
　　遵义市第五十三中学易国敏
　　教学目标
　　读《蝶恋花》《登高》《登飞来峰》三首诗，理解内容，了解古人登高情怀；
　　细读《重上井冈山》，感受伟人心怀天下的胸襟，不惧困难的精神；
　　读《山高路远》《读拒绝干扰》，分析鉴赏名句，感悟攀登，哲思人生。
　　教学重点
　　读《蝶恋花》《登高》《登飞来峰》三首诗，理解内容，了解古人登高情怀；
　　细读《重上井冈山》，感受伟人心怀天下的胸襟，不惧困难的精神；
　　教学难点
　　读《山高路远》《读拒绝干扰》，分析鉴赏名句，感悟攀登，哲思人生。
　　教学准备
　　1、PPT
　　2、群文文本资料
　　教学步骤
　　热身：（3分钟）
　　师：同学们好！很高兴见到大家。易老师是七8班的班主任，七9班的语文老师，今天，很有幸来到优秀的13班，更高兴今天能有这样的一个机会和13班的伙伴们一块学习，一起成长。当然，这得感谢咱们的汪老师，在座的各位老师，感谢13班全体同学，谢谢你们。（鞠躬）
　　师：今天上课和平时有什么不一样吗？
　　生：台下有很多老师。
　　师：这么多老师听课，你们紧张吗？
　　生：有点紧张
　　师：我听说咱们13班的同学是非常勇敢的，你们勇敢吗？学生迟疑了一下，只有少数的学生说：勇敢。师见状就说：不够自信呀！你们勇敢吗？全班齐声：勇敢！
　　师：哇!太棒了！我提议我们用热烈的掌声来加添我们的这份自信和勇敢。
　　师：今天呀，老师给大家带来了一份特别的礼物，什么呢？暂且保密！咱们先来分组，纵列为一组，通过今天的交流胜出的小组就会收到我们的这份礼物，当然还有发言最多的前10名同学哦，会收到一份意外的惊喜！到底会花落谁家呢？一组，有信心吗？二组，....，看来咱们每组的士气都是非常高呀，到底如何，拭目以待吧！（用贴星星的形式记录每组表现情况）
　　活动一：说一说最近一次登高经历及感受(幻灯显示）（3分钟）
　　导语：登高望远，是中国人挥之不去的情结，今天的我们也不乏这份登高情结。早已按捺不住久违的心情了，前些时候放清明节嘛，家人组团去了赤水登高（板书：登高）我去了佛光岩景区，登上五柱峰，有感而发，完成了《登佛光岩感怀》。课后同学们对我这涂鸦之作感兴趣的欢迎一切探讨、一起学习！生说。师适时点评表扬。
　　活动二看一看古人的登高及感受(幻灯显示）（6分钟）