约4970字。

　　话题：叙述
　　教学目标
　　1、了解小说的一般性知识，学会选择若干角度鉴赏小说的叙述艺术。
　　2、掌握小说的叙述角度和常用人称。
　　3、考察小说叙述角度和叙述人称与内容、题旨呈现的关系
　　教学重点
　　1、掌握小说的叙述角度和常用人称。
　　2、学会选择若干角度鉴赏小说的叙述艺术。
　　教学难点：
　　1、全知视角与有限视角在小说中的交替出现。
　　课前准备
　　1、学生完成《桥边的老人》的“人称改写”练习，并已预习《话题：叙述》。
　　2、教师精心备课资料，制作多媒体课件。
　　3、教学用具的准备。操作性强的教学多媒体PPT课件。
　　教学课时：一课时
　　教学设想：
　　这是《外国小说欣赏》第一单元话题――叙述的主要内容。小说叙述角度是叙述技巧中首先必须解决的问题。宜先对小说叙述角度的技巧进行较全面的介绍，再通过练习加强理解并巩固。
　　教学过程：
　　一、感悟什么是叙述、叙述角度
　　以不同叙述角度讲述《狐狸和乌鸦的故事》，整体认知叙述角度。
　　大家也许还记得寓言《狐狸和乌鸦的故事》，故事内容大体是这样的：
　　略（见课件）。
　　这个故事我们可以改编成另外两种版本。 第一人称：
　　版本一《我受骗了》： 略（见课件）。
　　版本二《今天的运气真不错》： 略（见课件）。
　　同样的一个故事，用了三种讲法。这三种讲法有什么不同呢？
　　指导：三个故事用了两种人称、三个人物的角度来叙述的。第一个故事是第三人称，第二个故事是第一人称，故事中的乌鸦变成了“我”，以乌鸦的口吻来讲这个故事，第三个故事是第一人称，故事的中狐狸变成了“我”，以狐狸的口吻来讲这个故事。内容一样，角度不同，故事刻画的心理活动、所表现的性格，最后在读者这里表现的效果也不同。
　　这就涉及到小说叙述视角问题。
　　小说，是一种叙事艺术，主要是叙述，讲故事。既然要讲，就有一个选择和确定讲述角度问题。所谓叙述角度，就是故事是由谁讲的，故事里发生的事是谁亲眼看到的，或者是谁想的。它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲故事。
　　二、小说叙述视角辨析：
　　（1）我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。《我的叔叔于勒》
　　（2）我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙