高考复习病句辨析教案2

                           辨析并修改病句<br>
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　　第一、导语<br>
　　病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。<br>
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　　高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。<br>
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　　修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：<br>
　　A、明确语言简明的主要内容<br>
　　B、要注意汉语表达的灵活性<br>
　　C、要注意考题的要求<br>
　　第二、知识点概要及解题指导<br>
　　病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下：<br>
　　一、语序不当<br>
　　多层定语语序不当<br>
　　多层状语语序不当<br>
　　定语与中心词语序不当<br>
　　定语、状语位置错乱<br>
　　相关联的并列词语或短语语序不当<br>
　　主语与关联词语语序不当<br>
　　[例题1]<br>
　　1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）<br>
　　改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。<br>
　　2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。<br>
　　3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）<br>
　　4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)<br>