《士兵突击》教案

约5830字。

　　课题  士兵突击（节选）
　　【教学目标】
　　（一） 知识与能力目标
　　1、把握欣赏小说的方法，整体感知小说内容，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。
　　（二）过程与方法目标 
　　1、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。
　　（三）情感态度价值观目标 
　　1、理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃，不放弃”、生死与共的战友情。
　　【教学重点】
　　1、把握欣赏小说的方法，整体感知小说内容，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 
　　2、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。
　　【教学难点】
　　1、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。
　　2、理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃，不放弃”、生死与共的战友情。
　　【考纲要求】
　　【学法指导】
　　【预习任务书】
　　一、导入  我们常常把一句话挂在嘴边：现代社会是竞争的社会。竞争是那么残酷，“优胜劣汰”是竞争的不二法则。我们也常常读到在竞争中出卖朋友、甚至出卖亲人的故事。我想问问同学们，竞争，真的是如此冷血、如此残酷吗？我们又如何在竞争中立于不败之地呢？今天，我们就将一起阅读《士兵突击》选段，看看能否从中寻找到答案。  现在，就请同学们打开书，走进许三多的世界，走进那特种兵选拔的竞争中。 
　　任务一.基础知识积累
　　作者作品介绍
　　1、兰晓龙，湖南邵阳人，1973年5月26日出生。1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》。话剧《爱尔纳•突击》获得2002年全军新剧目展演编剧一等奖。2005年2月《爱尔纳•突击》获得老舍文学奖、曹禺(yú)戏剧奖。
　　2、本文节选部分是“A大队”特种兵选拔赛最后的精彩冲刺。三个普通士兵经历了两天三夜的摸爬滚打，“死里逃生”之后，已经精疲力竭。最后几百米，胜利在望。但是，“伍六一的脚踝已经扭得不成形状，整条小腿都是肿胀的”。面对仅有的三个名额，不同人的心中