感受广告的语言艺术教学设计

约1540字。
　　感受广告的语言艺术
　　广州一中     初一   俞涛
　　教学目标          
　　知识目标:
　　①体会经典广告语言艺术，揣摩、品味其中语言的特点。
　　②总结广告语言的基本特点。
　　能力目标:
　　培养学生感受生活现象中的语文美，热爱生活的感情。
　　教学重点难点
　　①体会、揣摩经典广告语言艺术的意境，小结其基本的语言特点。
　　②迁移并练习写作广告语。
　　课前准备
　　①课前布置学生收集衣食住行方面的经典广告语。
　　②分组推荐组员展示宣读自己组的广告词。
　　教学过程与方法:
　　1教学过程主要由“说一说；猜一猜；评一评；练一练”四环节构成。按照心理学家布鲁纳认知理论的“初步感悟-理解-运用-迁移”学说实施教学设计。引导学生设计创造，激发学生写作热情，拓展学生发散性思维。
　　2教师引导，学生展开联想、想象，共同体会经典广告中的语言美。采用多媒体课件，在声、形、色上对学生的审美感官产生刺激，使之能更好地评析广告语言。
　　教学设计(过程)
　　一、导入课题
　　语文是什么？语文是一门实用性和人文性很强的学科，语文的内容渗透在我们生活的各个角落。只要我们用心感受，用心去寻找，生活处处闪耀着语文的光彩！
　　今天，我们就步入广告的世界，去生活中寻找语文，去感悟其中的语言艺术。
　　二、初步感知广告，“说一说”身边的广告
　　请四人小组的同学派代表整理收集好的生活中您喜欢的、或印象最深的广告词，图文并茂地展示出来，并简单评析这些广告词“好“的理由。
　　大家共评哪一组给你留下的印象最深刻？创设情境初步感悟广告语言。
　　三、“猜一猜”经典广告词
　　1投影图片，请同学猜测相关的知名广告词。
　　分别撷取有关生活中常见的物品的广告词，由物品猜广告词，或由广告语猜相关的产品。
　　2由物品猜相关广告词
　　食品   维维豆奶                “欢乐开怀。” 
　　衣着   鄂尔多斯羊绒衫          “温暖全世界。”
　　衣着   金利来领带                男人的世界
　　轿车    丰田汽车                车到山前必有路，有路就有“丰田”车。
　　食品   康师傅方便面             “好吃看得见.”