《赤壁赋》教案22

共2课时，约2110字。
　　20        赤壁赋
　　河南省新安一高 党延平
　　教学目标：
　　⒈体会苏轼的宇宙观和人生观。
　　⒉学习本文融情于景、融情于事的特点。
　　教学时数：2
　　第一教时
　　明确目标：
　　⒈感知课文，积累字词句；
　　⒉理清作者的情绪变化历程。
　　教学过程：
　　一、导入
　　二、解题
　　1.作者介绍
　　苏轼――“浑涵光芒，雄视百代”
　　2. 介绍文体及写作背景
　　⑴赋――体物写志
　　⑵介绍写作背景
　　三、整体感知
　　⒈诵读课文，初步感知
　　⑴听录音，注意诵读的停顿、延长，体会其中的节奏。
　　⑵自由朗读，找出每段中押韵的韵脚（12个）。
　　⒉齐读课文。
　　⒊对照注解借助工具书疏通文意。
　　⒋质疑解难，师生共同小结文言知识。
　　⒉思考：
　　⑴“赋”的特点是“体物写志”，贯穿全文的“物”是什么？
　　⑵理清作者的情感变化历程。
　　明确：①贯穿全文的“物”是“清风”、“明月”，“风”和“月”是主景，“山”和“水”辅之，全文就是紧扣“风”“月”展开描写和议论的。
　　②情感变化线索：乐－→悲－→喜
　　四、思考练习二
　　第二教时
　　明确目标：
　　1.理解文中对人生意义的议论，揣摩体味作者旷达乐观的情怀。
　　2.体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点。
　　教学过程：
　　一、导入课文
　　二、有感情地朗读课文
　　三、课文鉴赏
　　（一）析“乐”【第一段和第二段的第一层】
　　⒈齐读，思考：