共32道小题，约12550字。

　　北京市第四中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题
　　本试卷满分120分（含附加题20分），考试时间120分钟。
　　开学两个月来，我们共同参与了“民风民俗”和“名士风骨”两个主题的语文学习。希望同学们可以从这一俗一雅中体会语文的奥妙。
　　一、阅读文段，完成第1-4题。（共8分）
　　摩挲把玩这一件件曾为人们带来美味的饮食餐具，我们所想到的应不仅仅是它们的功能，透过或古拙或奇丽的造型、或质朴或华丽的装饰，我们仿佛能拨开时空的雾霭，去体会他们为吃而奔波思索的那颗心的悸动……一部古代饮食具的发展史，无疑也是一部中国古代造型艺术与装饰艺术的发展史。
　　若纯粹以美术家的眼光观察，新石器时代早期的饮食具也许难以唤起观者强烈的美感。的确，粗糙的质料、简单的线条和绝少的装饰甚至个体的残缺，无不显示出器皿的稚拙。但仰韶时期的彩陶和龙山文化的黑陶却以其绚丽多变的图案与流畅圆润的曲线给人以感官的愉悦，是的，彩陶盆中那幅五人拉手载歌载舞的经典图案，有谁不会感觉到那份奔放与  甲  （震撼 震憾）呢？也许庆祝今年有个好收成？也许哪位小伙赤手空拳猎取了凶猛的野兽而凯旋？也许神明向大家昭示了祥瑞？也许……让篝火燃起来吧，让歌声响起来吧，让我们手拉手尽情地跳吧，冲破_________ (jī bà n)和束缚，跳出我们的兴奋和畅快！这番景象，我们虽是无缘得见，却如历历在目。而大汶口文化和龙山文化的鸟形陶鬶，又让人领略了齐鲁大地先民跃跃向上的朝气和勃勃奋发的雄心。对于岛兽的特别关注及由此产生的___________ (wéi  mi ào  wéi  xiào)的造型，不禁使我们反思：对于自然界，我们今天是否还有如此亲切的情感？对于人类的友邻，我们是否还有如此真挚的关爱？
　　商周青铜饮食具给人的却是另一番感受。无处不在的餐具透出难以抵挡的狰狞和恐怖，弥漫其中的是天神的神秘和威慑。
　　对汉代艺术，鲁迅先生在评论时曾誉之有“博大雄沉”之气。汉代饮食具确实很好地体现出了这种艺术特征。(     )是北方地区的彩绘陶器和釉陶作品，(     )南方楚人富丽空灵的木漆器，(    )透出秦汉时期气吞山河的大气风范。至于唐代的金银器和玉器食具，造价昂贵，工艺精美，彰显出了大唐盛世的雍容华贵。更令人  乙    （瞠目结舌  叹为观止）的是，唐代饮食具还具有造型丰富多样、装饰题材包罗万象的特点，而这也正展现了唐王朝广阔的胸襟。宋代官窑瓷嚣的洁净雅致，则反映了文人士子的心态，与民间极富生活化的风格恰成对比，大俗大雅之风并行而不悖。这种时尚一直影响明清两代，但清代青花瓷器对宋风的摹拟却是多了匠心而少了灵气，  ①   （技术  艺术）上的高峰却意味着   ②  （技术  艺术）上的败笔，这虽然是讽刺，却也是艺术发展的必然。
　　吃的艺术，难道不是艺术的吃吗？
　　1．选择正确的词语填入文章甲乙处。（2分）
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　　2．根据上下文，按照拼音写出正确词语（2分）
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　　3．划线句子中关联词使用正确的一项是(    )（2分）
　　A．不但……而且……都……    B．无论……还是……都…
　　C．即使……和……也……      D．只有……及……才……
　　4．根据文章意思，在①③两处选择恰当的词语。（2分）
　　①              ②         
　　二、名著阅读(10分)
　　（一）阅读下面的连环画，完成第5-8题。（共8分）
　　5．结合前后内容，为第3幅画补写关羽的表情（或动作）和语言。（2分）
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　　6．请依据连环画信息，总结出吴国成功的经验。（2分）
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　　7．紧接着连环画所示情节发生的事情是(    )（2分）
　　A．关云长水淹七军    B．关云长刮骨疗毒
　　C．关云长败走麦城    D．玉泉山关公显圣
　　8．在《三国演义》一书的描述中，群雄逐鹿，征战不断，名将辈出。后世将这其中涌现出的诸多武将进行过多种排名。在公众较为认可的数种版本中，关羽没有一次排第一，最高排到第四。你认为这种现象合理吗？请结合关羽的事迹谈谈理由？（2分）
　　（二）根据名著信息，完成第9题。（共2分）
　　9．楼适夷评价说：“这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤