约3830字。

　　福 安 市 城 北 中 学 教 案 纸
　　任教教师               任教科目        任教班级            授课日期                  
　　课程名称：   21.  智取生辰纲
　　课型： 教读课   教学方法：问题导读法、妙点寻踪法
　　【教学三维目标】
　　知识与能力
　　1.巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。
　　2.了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。
　　过程与方法
　　1.理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。
　　2.学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。
　　情感、态度与价值观
　　引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。
　　【教学重点】
　　1.通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。
　　2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。
　　【教学难点】
　　晁盖等人智取生辰纲的过程 。
　　多媒体使用：
　　教  学  过  程 随堂记录
　　第一课时
　　一、情景导入，渲染氛围
　　“撞破天罗归水浒，掀开地网上梁山。”教师展示一组梁山好汉的图片。
　　学生选择其中自己最喜欢的一位讲述相关故事，为下面的学习创设良好的情感氛围。
　　二、默读课文，感知情节
　　1.检查预习。
　　A.读准下面加点字的读音。
　　趱行(zǎn) 嗔(chēn)　虞候(yú)　朴刀(pō) 恁地（nèn dì）聒噪 （guō）
　　B.根据你掌握的文学知识填空。
　　《智取生辰纲》出自《水浒》第十六回，作者施耐庵，元末明初小说家。我国四大古典小说是《水浒》《西游记》《三国演义》《红楼梦》。
　　C.结合语境，解释下列句中加点的词。
　　①这干系须是俺的！     干系：责任。
　　②那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。  吹嘘：口出气；嘘气。
　　③卖一桶与你不争。      不争：不要紧。
　　④那计较都是吴用主张。计较：计策、策略。