语文活动课：鲁迅笔下的看客教案

约2800字。
　　鲁迅笔下的看客形象
　　福建省连江三中   岳科君
　　教学目的：
　　1、  入理解鲁迅笔下的看客形象。
　　2、  理解鲁迅的拯救国民的爱国精神。
　　3、 反思现实，了解改造国民性的长期性。
　　教学重点：
　　从看客形象中感受人们改造国民性的长期性和艰难性。
　　教学难点：
　　在自我与现实中阅读鲁迅，与鲁迅对话。
　　教学方法：
　　通过与文本，与鲁迅，与现实的三重对话去感受鲁迅，学习鲁迅。
　　教学过程：
　　一、       导入新课：
　　同学们，当你为迂腐的孔乙己而而哀叹不幸时，当你为那个没有春天的祥林嫂而感叹不息时，当你为那以精神胜利法而著称的阿Q而深思时，你们可曾注意到鲁迅的笔下还有一类特殊的群体，他们就是——看客。
　　今天就让我们一起走入这群看客之中。
　　二、       学习课文
　　有人说，鲁迅的文章应是站着读，才能深解其味。是的，鲁迅的文章透着一种力量，一种内涵，是我们最可需的钙质，狼吞虎咽是无以感受的。 
　　所以有人说，“读鲁迅的文章，应以语齿之感，精神之胃去反复咀嚼，“反刍”，才能化为我们肌体的有益营养。”  
　　今天我们一起以这种感觉去品味鲁迅的文章吧！
　　1、  用语感之齿去体会(同文本对话)
　　请同学们仔细阅读课文，找出文中描写看客的语段，边读边拿笔划出体会最深的句子，细细品味，然后思考： 
　　你们读到了一群怎样的看客。回答时要扣住文本，说出依据。
　　酒店里的人大笑 了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来。
　　酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为满足那些赏鉴家起见，再用力一拧，才放手。 “哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。
　　“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。
　　分析：
　　从他们的两次大笑声中可以感受，他们完全把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。赏识、赏鉴说明他们以鉴赏家的态度去咀嚼他人的痛苦，冷漠.。
　　十分得意，九分得意，为什么酒店里的人只有九分得意？
　　因为他们以为阿Q调戏得还不够，或者说自己没有亲手去调戏，从中我们不难看出他们那肮脏的灵魂，他们对小尼姑毫无怜悯之心。所以说：
　　这是一群冷漠无情的看客。
　　这是一群缺乏人性的毫无怜悯之心的看客。
　　“好了，好了！”看的人们说，大