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　　第一单元名著导读《艾青诗选》- -如何读诗教案
　　教学目标：
　　1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象。
　　2.指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。
　　3.赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言，进行专题探究。
　　4.诵读《艾青诗选》中喜欢的诗作，参加诗歌朗诵比赛。
　　教学重点：指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。
　　教学难点：赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言，进行专题探究。
　　教法学法：诵读法，赏析法，探究法
　　教学时间：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　导语
　　在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉
　　艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓
　　一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。——铁凝
　　作者简介
　　艾青，原名蒋正涵，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。
　　主要作品
　　《归来的歌》《北方》《他死在第二次》《旷野》《反法西斯》《黎明的通知》《愿春天早点来》《雪里钻》《献给乡村的诗》《走向胜利》《欢呼集》《艾青选集》《新文艺论集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《彩色的诗》《落时集》《雪莲》《海恋花》《启明星》《域外集》《向太阳》《吴满有》《黑鳗》《大堰河-我的保姆》《下雪的早晨》《太阳的话》《我爱这土地》
　　20世纪30年代主要作品及特征
　　写作背景
　　抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
　　作品风格
　　他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。