《项链》教案37

共2课时，约4400字。
　　《项链》教学设计
　　大连电子学校 李  梦
　　【教学目标】
　　1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。
　　2．理解生动、细腻地刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。
　　3．通过分析路瓦栽夫人的形象，认识爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。学习借鉴小说主人公诚实守信的品格和遭遇厄运不沉沦，逆境中顽强抗争的精神。
　　【教学重点】
　　1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。
　　2．理解生动、细腻地刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。
　　【教学难点】
　　故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。
　　【教学方法】
　　1．通过导读、提问引导学生理解曲折的情节、巧妙的布局，把握人物性格。
　　2．通过讨论、探究，培养学生的多向思维。
　　【课时安排】
　　二课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入
　　向往美好生活，这是人类共同的追求。但如果一味不切实际地梦想享受豪华、舒适的生活，就会葬送一个人一生的幸福。莫泊桑的短篇小说《项链》中的主人公玛蒂尔德就为满足一时的虚荣付出了10年的代价。今天，我们就走进玛蒂尔德的内心世界，探寻酿成她悲剧的原因。
　　二、字词检查
　　1．读准下面的字音：
　　寒伧（chen）  奢（shē）华  黯（àn）淡  粗陋（lòu）  佳肴（yáo） 
　　惆怅（chóuchàng）请柬（jiǎn） 债券（quàn）  契（qì）约  租赁（lìn）
　　账簿（bù） 油腻（nì） 誊（téng）写
　　2．解释下列词语：