约6180字。

　　谈创造性思维
　　教学目的
　　1.把握本文的中心论点,理解“事物的正确答案不止一个”的内涵。
　　2.学习引用论证和举例论证相结合论证方法。
　　3.培养学生自觉的创新的意识。
　　重点难点
　　1. 理解本文的中心论点。
　　2.理解并运用事实论据。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、知识梳理
　　1、走进作者
　　作者 罗迦•费•因格 国籍 美国
　　评价 当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
　　代表作 著作有《当头棒喝》 、《创造性纸牌》 《踢醒沉睡之心》、《在屁股上踢一脚》等
　　二、字词积累
　　1、重点字
　　根深蒂固（dì） 孜孜不倦（z） 汲取（jí） 锲而不舍（qiè） 渊博（yun ）
　　恭喜（gng）  依赖（lài）持之以恒（héng）
　　易错警示
　　易写错字： “根深蒂固”的“蒂”是上中下结构，是“艹”；“孜孜不倦”的“孜”是左右结构，是“子”和“ 攵”；“ 汲取”的“汲”是“ 氵” ；“ 锲而不舍”的“ 锲”是“钅”部；“渊博”的“博”是“忄”部。 
　　易读错字：（）“ 汲取”的 “汲”读“jí”，不读“x”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè” 不读“qì”。
　　2、多音字
　　创（chung）创伤   称（chèn） 对称
　　（chuàng）创造     （chng）名称
　　记忆方法
　　“创”读 “chuàng”时，是开始，开始做；读“chung” 时，是伤的意思；
　　“称”读“chng”[时，是 量轻重、.叫、叫做、名号、说、赞扬、举等意思；读“chèn ”是合适的意思。
　　3、形近字
　　蒂 （dì）根深蒂固 di       喻（yù）不言而喻       汲（jí）汲取
　　谛 （dì）真谛 谛听        渝（yú）忠贞不渝        吸（x ）吸取
　　缔 （dì）取缔 缔结
　　记忆方法
　　“蒂”“谛”“缔”结构相同，读音不同，其中“蒂”是上中下结构，“谛”“缔”是左右结构，部首不同，分别是“艹”“讠”“纟”；“喻”“渝”结构相同，读音不同，部首不同，分别是“囗”“氵”；“汲”“吸”结构相同，读音不同，部首不同，分别是“氵”“囗”。
　　4、重点词
　　汲取：吸取，汲，从下往上打水。
　　推敲：字斟句酌、反复推敲。
　　根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
　　持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。
　　锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
　　轻而易举：形容事情很容易做。
　　一事无成：连一样事情也没有做成；什么事情都做不成。
　　不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
　　孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。
　　5、词语辨析
　　“吸取”“汲取”辨析
　　“吸取” 有二层意思，即把液体或气体等吸进来；吸收采取：从中吸取经验教训｜从好书中吸取知识。“汲取”吸取经验、养，主要用于书面语