《边城》教案8

高中语文第二册教案<br>
　　边  城<br>
　　沈从文<br>
　　教学目标：<br>
　　1、　　了解沈从文描绘的湘西风土人情。<br>
　　2、　　感受沈从文小说的语言特色。<br>
　　教学重难点：<br>
　　情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。<br>
　　教法学法设计：<br>
　　研讨法、点拨法。要求学生用划出文中集中描写环境的文句或段落，边诵读边体会其意境的作用；找出文中表现翠翠心理的文句甚至文段，揣摩其含而不露的特点，分析这些心理描写对塑造翠翠这个人物和表现小说主题的作用。<br>
　　教学准备：《边城》辅助材料<br>
　　第一课时<br>
　　教学内容和过程<br>
　　一、　　导入新课<br>
　　有一位作家生活在大都市中，但他厌恶现代文明污浊的人际关系，通过写小说来讴歌人性的真、善、美，今天我们来学习这篇引起很大反响的小说《边城》<br>
　　二、　　简介作者沈从文<br>
　　沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 <br>
　　沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”（《习作选集代序》）。<br>