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  《庄周买水》教学设计
一、  导入   
我们刚刚学习过的小说《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》。鲁迅共有小说集三部，分别是《呐喊》《彷徨》《故事新编》      其中《故事新编》运用故事新编的形式，“旧瓶装新酒”，活用历史上的典故和文学作品中的人物形象，从中生发新意，赋予其时代的内容，熔荒诞、正经于一炉，化历史、现实为一体。其时我们平时大家的作文以及高考作文中也不乏用故事新编形式写成的文章，如我们以前在作文课上提及的《赤兔之死》《孟姜女哭倒长城的后续报道》《〈小重山〉后的选择》《曹冲称象之后》，它们编出了新意，给人耳目一新的感觉。
今天，我们来学习刘征的《庄周买水》，这篇文章同样也运用了故事新编的形式，采用借树生花的手法，活用典故和人物形象，以古讽今。
二、  感知课文、理清思路
1、朗读课文、注意本文所用到的典故并思考以下几个问题。
★庄周经历了怎样的辛苦、都去了哪些地方？★每到一处都有怎样的遭遇？结果如何？★每一次庄周的心情与状态怎样？可分角色朗读课文。要求叙述人应读出调侃的语调，东海、河伯、濠梁三处的办事员由一人充当，要读出世故、自得的样子，庄周的话要读出无奈、困惑来。
2、复述一下故事情节？
明确：庄周要养鱼，但是苦于没有水，去东海买水，东海的办事员让他找河伯，河伯办事处的女秘书让他去到濠梁找，而濠梁的吴主任给了他一张提货单，让他到东海取水。在路上遇到了一条呼求救命的小鱼，万般无奈之时，雷声响动，甘霖欲降。
三、深入研讨、探讨寓意
1、下面我们先来回忆一下，以前我们学过很多寓言，寓言有那些特点呢？
明确：通过一个故事揭示一个道理，多数具有讽刺性。篇幅一般不长。主人公很多是动物、植物，把他们拟人化。（多媒体屏幕显示）
寓言是以劝喻或讽刺的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或微生物，主题多是借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
老师：这样看来《庄周买水》就是一篇当代寓言故事，那这篇寓言有什么寓意呢？大家先分小组讨论一下，然后找学生发言。
2、（屏幕显示） 了解当时的创作背景——
本文写于1988年。当时，下海经商成为席卷中国大地的大潮，各个领域，包括文化领域甚至官场都受到大潮的冲击，许多文人，许多官员都下了海。虽然我国的市场改革已经进行多年，但在长期计划经济的影响下，行政力量仍在管制和干预市场（行政审批干预