《安塞腰鼓》教学设计3

约2950字。
　　安塞腰鼓
　　实验中学  语文组  凤春芳
　　教学目标 
　　1、 朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。
　　2、 品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 
　　教学重点难点 
　　本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。 
　　教学方法 
　　1、 多媒体助学   
　　2、 诵读导学 
　　教学步骤 
　　一、 创设情景，导入新课：多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面，学生欣赏
　　看完这些画面，你有什么感受？
　　学生自由回答。
　　你知道安塞腰鼓是一种怎样的艺术形式吗？交流查阅的有关“安塞腰鼓”的资料。
　　附资料：安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
　　今天我们一起跨越时空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力。
　　二、 听读课文 ，整体感知。 
　　1、看表演片断，听全文朗读（配乐、配画面）。注意朗读者有没有读错的地方。 
　　2、思考问题：
　　（1）安塞腰鼓总体上给你什么感受？它有什么特点？
　　△     壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓。粗犷、雄浑、动力十足的安塞腰鼓。宣泄生命力量的安塞腰鼓。
　　△     安塞腰鼓有热烈的舞姿，有巨大的力量，有沉重的鼓声，有深厚的土壤。
　　（2）这篇文章运用最多的修辞手法是什么？你觉得有何效果？
　　△排比，有句子内部词语的排比，有句子的排比，有段落的排比。这些排比使文章气势恢弘、语气连贯、节奏明快、感情强烈。
　　三、指导朗读，引导学生有感情有节奏有气势的朗读。 
　　1、过渡：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命伟大、粗犷、豪迈的力量，作者十分注意形式与内容的和谐。我们重点朗读读其中一个片断，感受作者是怎样造成一种快速跃动的节奏、排山倒海的气势 ，来与所要歌颂的生命的力量相辅相承的。