约3070字。

　　七年级语文下册第五单元《一棵小桃树》导学案
　　第一课时
　　学习目标：
　　1.掌握本课生字词，有感情地朗读课文。
　　2.理清文章的线索，了解一颗小桃树的成长过程及作者的情感变化过程。
　　学习重点：理清文章的线索。
　　学习难点：了解一颗小桃树的成长过程及作者的情感变化过程。
　　学习过程：
　　一、导入新课，示标（3分钟）
　　推开记忆的门，前尘往事一幕幕似幻似真……有些人、有些事，原以为我们早已经忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并不真的随风而去，而是一直深藏在我们的心底，守护着我们的回忆。譬如今天，我们要读到的故事——我的小桃树。
　　二、初读，读清读准课文（10分钟）
　　自学指导一：阅读作者相关信息，识记划线部分。
　　贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。另写散文。它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说《怀念狼》已问世。他曾获全国文学奖三次。
　　自学指导二：学生分组朗读课文，纠正学生的读音，辨析字形。
　　自学检测一：给加点字注音。
　　矜持（ ） 孱头（ ） 伫窗（ ） 恍然（ ） 忏悔（ ）
　　猥琐（ ）（ ） 赤裸（ ） 马嵬坡（ ）
　　淅淅沥沥（ ）（ ）
　　三、整体感知课文（6分钟）
　　自学指导三：默读课文，思考并回答下列问题。
　　1.课文主要是围绕什么来写的？
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　　2.课文是按照什么顺序叙述小桃树的经历的？
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　　自学检测二：提问回答问题，全班明确。
　　四、感受“小桃树”的形象（18分钟）
　　自学指导四：请同学们速读、跳读课文，将相关的句子勾画下来，边读边体会。
　　1.自读课文，画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？
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　　2.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？
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　　3.这到底是一棵怎样的小桃树呢？
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　　4.小桃树的经历给你什么启发？
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　　自学检测三：师生交流。
　　五、课堂小结（2分钟）
　　同学们，这是一棵怎样的小桃树？
　　长得委屈 无人欣赏 孤独寂寞 历经磨难 顽强不屈
　　六、作业布置（1分钟）
　　完成本课作业纸
　　板书设计
　　一棵小桃树
　　长得委屈 无人欣赏 孤独寂寞 历经磨难 顽强不屈
　　学习反思：