共10张。有教学设计，约3950个字。

　　综合性学习：孝亲敬老，从我做起
　　庐丰民族中学曾传康
　　【活动目的】
　　1.继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统；
　　2.培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德；
　　3.提升收集资料及表达自己观点的能力.
　　【活动准备】
　　1.思想准备：认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么；如何为家的发展尽自己的一份力量。
　　2.材料准备：①背熟《游子吟》；②学唱《常回家看看》等歌曲；③查资料，认识中外家庭伦理的差异；④查询与长辈有关的资料，比如年龄、生日、属相、身体状况、兴趣爱好等；⑤搜搜家里的“传家宝”；⑥感受家庭的好风尚；⑦想想要做哪些体贴长辈的小事情；⑧准备感恩的小礼物……
　　【活动建议】
　　1.采取个体活动与集体活动相结合的方式。
　　2.请求父母给予大力支持，积极配合。
　　3.老师也给予一定的帮助，包括资料的提供。
　　4.活动结束后要进行评价和总结。
　　5.在活动过程中要注意安全。
　　【活动过程】
　　（一）播放《常回家看看》歌曲，学生跟唱，课前暖场。
　　（二）诗意导入：
　　中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云：“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！今天我们就一起来学习第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。（多媒体展示课题，学生齐读课题2遍）
　　（三）学生齐读一遍“活动目的”内容。
　　（四）分七个环节开展孝亲敬老具体活动：
　　A.晒晒我家的“档案袋”
　　（父母、爷爷奶奶、外公外婆的生日、属相、健康状况、兴趣爱好等）；
　　B.秀秀我家的传家宝
　　比如纪念品、家谱、军功章荣誉证书、金银珠宝……
　　C.说说我家的好家风
　　（家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。家风是一个家庭所长期培育和形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。“家风'已经形成，就能不断地继承发展并有着日积月累、潜移默化，前后继承、陶冶家庭成员性情的作用。好的家风有尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、诚实守信、勤奋好学、谦让有礼……）