约7600字。

　　年级：高一 科目：语文 类型：错题重组 使用日期:2019年4月23日
　　基础知识训练（错题重组）
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　　《劝学》(10年29考)
　　1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“                 ”的观点。
　　2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “             ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
　　3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，                 ，
　　”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
　　4、荀子在《劝学》中指出：“ 青，             ，              ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
　　5、“                         ，                           ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
　　6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“                     ”的君子，就要“                          ”，可见，学习的意义是十分重大的。
　　7、荀子《劝学》中“                    ，                         ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
　　8、 “              ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“                   。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
　　9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“                       ，
　　”来形象论述积累的重要性。
　　10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“                     ，                         。”
　　11、只要坚持，就会成功。正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；                    ，                  。”
　　12、                 ，                    ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “                         ，            ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
　　14、韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“       ，                  ，                  ”观点相同。
　　15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：                   ，                   。
　　16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“                  ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“                ，              ；                    ，                      。”
　　17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一