共21题，约10460字。

　　宿迁市2018-2019学年第二学期期末测试试卷
　　高 二 语 文
　　一、语言文字运用（12分）
　　1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
　　孙郁把唐弢身处老境时的痛苦、迷惑、挣扎，把唐弢在鲁迅传记写作上的愿望、志向、规划，把唐弢在学术研究与艺术创作上的   ▲   、闪躲腾挪，把唐弢在现实与理想之间左右摇摆的   ▲   、步履蹒跚均刻画得   ▲   。
　　A．左右逢源   心余力拙   淋漓尽致   B．面面俱到   心力交瘁   淋漓尽致
　　C．左右逢源   心力交瘁   入木三分   D．面面俱到   心余力拙   入木三分
　　2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
　　许多人在判断人时只有好人和坏人这两个标准，这是片面的。   ▲   ，   ▲   ，
　　▲   。   ▲   ，   ▲   。其实英雄只是平凡人，只是做出非凡之举的平凡人。
　　①可能是促进作用
　　②也可能是阻碍作用
　　③情境是激发你行动的催化剂
　　④人在不同情境的作用下会做出不同的事
　　⑤一个凡人也可能因为环境的激发而成为英雄
　　⑥一丝恶意可能因为一个混乱的环境而无限放大
　　A．④③①②⑥⑤          B．④⑥⑤③①②  
　　C．③⑤⑥①②④          D．③④①②⑤⑥
　　3.下列诗句与相关节日不对应的一项是（3分）
　　A．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（七夕）
　　B．江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。（中秋）
　　C．江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。（重阳）
　　D．东风夜放花千树，更吹落，星如雨。（元宵）
　　4.下面对“学习金字塔”中所反映的规律，归纳不恰当的一项是（3分）
　　A．采用不同的学习方法，平均学习保持率各不相同。
　　B．学习者参与度越高，主动性越强，平均学习保持率越高。
　　C．因为阅读的学习保持率低，所以可以通过大量阅读来提升学习保持率。
　　D．老师不宜采用纯讲授式的教学方式，要多给学生讨论、演练、实践的机会。
　　二、文言文阅读（20分）
　　阅读下面的文言文，完成5～8题。
　　金部郎中赠兵部侍郎阎公神道碑铭并序
　　欧阳修
　　阎氏世家于郓。其先曰太原王宝，以武显于梁、晋之间，实佐庄宗，战河上，取常山，功书史官，爵有王土。郓之诸阎，皆王后也。周广顺二年，以郓州之钜野、郓城为济州，阎氏今为济州钜野人也。
　　公生汉、晋之间，遭世多虞，虽出将家而不喜战斗，独好学，通三礼，颇习子、史，为文辞。是时钜野大贼有众千余人，以公乡里儒者，掠致贼中，问以谋略。公毅然未尝有所言。而为