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　　七年级（上）第四单元“综合性学习”《少年正是读书时》
　　【导入门】
　　4月23日是“世界读书日”，读书是人类特有的神圣权利。
　　莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
　　读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。
　　今天，我们一起进入今天的综合性学习活动《少年正是读书时》
　　【目标牌】
　　[活动目标]
　　1. 了解自己的阅读状况，学会阅读图表，从图表中发现问题。
　　2. 交流读书情况，找出问题，提出解决的方法，积极、清楚地表达自己的看法。
　　3. 学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。
　　[活动准备]
　　1.由小组内各成员依据自身优势和特点，通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。同时，鼓励学生注意利用社区资源访问身边的有关人士，如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等，以获得更多的信息。
　　2.小组根据组员的特长和资料搜集的情况，选择其成果展示的方式(“名人读书名言”的集子、“名人读书经验”的墙报和手抄报、“好书大家分享”的图书卡片等)，并由学生动手制作。
　　3.组织一次组内的“名人读书故事会”。
　　4.讨论话题的选择。如：怎样看待“读图”和“读文”？如何看待网上阅读？(也可由学生自行设计其感兴趣的话题，由各小组根据其小组成员的意向确定研讨的话题。)
　　5.调查同龄中学生的读书状况。将学生按兴趣分成“名人读书故事会”“好书大家分享”“我看各类阅读”三个兴趣小组，分贝收集资料，并在每组选出主持人和组长，负责汇总资料及制作课件。各小组进行交流。
　　[活动过程]
　　诗意篇
　　自学文本筹方案（趣味性）
　　【自学径】
　　自读教材86-90页
　　情意篇
　　展开活动亮风采（知识性）
　　【活动园】
　　一、 问卷调查
　　（一） 设计并下发调查问卷
　　1.问卷调查的内容:
　　A.了解问卷调查的形式;
　　B.从问卷里了解同学们如何看待课外阅读;
　　C.调查学生一般在什么时间阅读课外书;
　　D.了解学生们喜欢读哪一类书。
　　2.下发问卷,并组织班委会和语文课代表监督认真填写。
　　（二） 统计与分析
　　调查问卷结束后,我们要对问卷调查的有关数据进行统计,从中了解