约16400字。

　　写作《学写新诗》
　　【情窦初开】（导入新课）
　　诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉水。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。
　　今天，在这堂习作课上，我们一起来体会一下写诗的辛苦与快乐吧。
　　【立竿见影】（教学目标）
　　1.引导同学们将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。
　　2.引导学生体会诗歌特点，激发想象力，培养热爱诗歌的情趣。
　　3.让学生学习用诗歌表达自己的感情，提高运用语言文字的能力。
　　第一节 作文指导课
　　诗意篇
　　【开门见山】（例文剖析）
　　云说
　　我是一个天生的魔术师，
　　顽皮地变换着自己的模样。
　　我是一个忙碌的画家，
　　在天空中画出一幅又一幅的图画。
　　我是一个贪玩的小捣蛋，
　　常常忘了回家。
　　《云说》这首小诗分为三节。第一节表现的是云的形状特点；第二节表现云的变化数量多，从“一幅又一幅”可以看出来；第三节表现的是云的活泼与顽皮。全诗采用了比喻、拟人的修辞手法。
　　老师，我们为您唱赞歌
　　老师啊，亲爱的老师，
　　我们为您唱赞歌，
　　您心中燃烧着一团火，
　　温暖着我们的心窝。
　　晨曦里您进教室，
　　为我们耐心讲课；
　　放学后您去家访，
　　不辞辛劳来往奔波；
　　当明月高悬在天空，
　　还见您窗前灯光闪烁。
　　啊！亲爱的老师，
　　啊！亲爱的老师，
　　我们要为您唱赞歌。
　　老师啊，亲爱的老师，
　　我们为您唱赞歌。
　　您把那知识的火种，
　　在我们心灵里传播。
　　您用那满腔的热血，
　　育红了祖国的花朵。
　　讲台上您牢记着，
　　党的期望人民的重托。
　　希望桃李满天下，
　　结出了累累硕果。
　　啊！亲爱的老师，
　　啊！亲爱的老师，
　　我们要为您唱赞歌。
　　全诗刻画了老师高大的形象，歌颂了老师无私奉献的品质。亮点如下：1.主题鲜明。明确地表达了对老师的赞美。2.优美的语言中绽放着朴实的光华，押韵活泼，读起来诗味十足。3.用诗的语言塑造了老师辛劳奉献的形象，让老师日常工作的片段如同慢放的影视镜头一样次第呈现。4.情感真挚，深深拨动了我们爱师的心弦，弘扬了我国尊师的传统。
　　情意篇
　　【仙人指路】（知识指南）
　　[总纲]
　　[指南]
　　一、 认识新诗
　　（一） 打油诗≠诗歌
　　官员下乡，祸害一方。 小车一串，特别风光。 说是抗旱，鸡狗遭秧。 白天睡觉，晚上叫唱。 吃得要好，十菜九汤。 不懂装懂，屁话成章。 大摇大摆，非常嚣张！
　　（二） 梨花体≠诗歌
　　《一个人来到田纳西》      毫无疑问      我做的馅饼      是全天下      最好吃的      《我坚决不能容忍》     我坚决不能容忍  那些  在公共场所  的卫生间  大便后  不冲刷