共21题，约14220字。

　　2019-2020学年第一学期汾湖高级中学阶段性教学质量检测高二语文试卷
　　2019.10
　　试卷分值：150分   考试用时：150分钟
　　一、 语言文字应用(12分)
　　1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是           （       ） (3分)
　　老子的哲学,是夹缝中生存的技术,是盘根错节的社会中  ▲  的智慧，是专制社会唯一能保护自己肉体存在的法术,其  ▲  就是通过压缩主体精神与人格,取得 ▲  的空间,一句话,有专制，必有老子思想。
　　A.胸有成竹   诀窍   忍辱负重       B.游刃有余    诀窍   苟且偷生
　　C.胸有成竹   门道   苟且偷生       D.游刃有余    门道   忍辱负重
　　2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是          （       ）(3分)
　　第二天一早,我便向祠中走去。  ▲  我只能静听自己的脚步声在回廊间回响,从模糊走向清晰,又从清晰走向模糊。
　　①祠为粉墙灰瓦,回廊构架,中庭植松柏,东厢是碑廊。
　　②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可辨识。
　　③石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳候祠,祠北有衣冠墓。
　　④时值清晨,祠中寥无一人。
　　⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境,底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。
　　⑥由此想到,柳宗元离去确已很远,连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。
　　A.④①⑤③②⑥    B.④⑤③①②⑥   C. ⑤③①②⑥④   D.⑤⑥①②③④
　　3.下列诗句中,与“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”修辞手法不同的一组是（   ）(3分)
　　A.云霞出海曙,梅柳渡江春。
　　B.紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁
　　C铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后
　　D.湖月照我影,送我至剡溪。
　　4.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)(    )
　　A.“海上生明月,天涯共此时”,让我们把思念托付给明月,让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人。
　　B．“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”,固然喜欢独处的生活,但是也不拒绝来客,今有好友来访，心中也是满心喜悦。
　　C.“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,看桃李纷飞,花开花谢,年年如是;思时光易逝,岁月无情,人事沧桑,怎能不心生万千感慨?
　　D.“鸡声茅店月,人迹板桥霜”暮色降临,月光浮起,微霜点点,远行之人投进旅店,以缓解那行路的颠簸、前程的志忑。
　　二、 文言文阅读(20分)
　　阅读下面的文音文,完成5-8题。
　　王生墓志铭
　　【清】方苞
　　雍正元年冬十有二月，余病不能兴。闻王生兆符蹶而苏，舆疾往视，与之语，神气若未动，越三日而死。呜呼！是吾友崑绳之子也。
　　兆符从余游，在丙子之春。余在京师，馆于汪氏，崑绳