共32张。有教学设计，约3020个字。

　　从百草园到三味书屋
　　周素颖
　　教学目标：
　　1、学习仔细观察、抓住特点、准确生动描写事物的方法。
　　2、体会作者用童心写童真，以及对童年逝去的怀念之情。
　　教学过程：
　　一、由题入文，初步走进文本
　　同学们，今天我们一起来学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》。课文的题目是从百草园到三味书屋，哪位同学说说题目告诉了我们哪些信息？
　　（课文写了两处地方。从……到……，说明地点的转化，时间的先后。）
　　二、走进百草园——品味童真
　　1、 那我们也跟着鲁迅先到百草园走走。百草园是一个怎样的园子？第一段中有一个关
　　键的词语，写出了百草园在鲁迅心中的地位。哪一个？（乐园）
　　2、 那么百草园到底有哪些乐趣呢？先请同学们默读2—8节，找一找百草园有哪些好
　　看的、好听的、好玩的、好吃的。
　　【学生自由发言】
　　追问：这么多好看的、好玩的，作者是通过一个什么句式把它们串起来的？
　　“不必说……也不必说……单是……就有……”更能体现园子里的景物丰富，“单是……就有……”突出鲁迅介绍的重点——泥墙根一带就有无限趣味，体现了鲁迅的得意口吻。
　　【教师引导赏析】
　　（1）这么多好看的、好玩的，你觉得哪一处最有味道？
　　按斑蝥（品“啪”、“喷”）、摘覆盆子（品“不怕刺”）、拔何首乌、捕鸟（品一串动词），
　　鲁迅写得有声有色，充分体现了儿时鲁迅的贪玩、好奇、傻的可爱，充满童真
　　例如：
　　“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”
　　你见过斑蝥吗？（俗称放屁虫）如果这放屁虫此刻在你眼前，你会用手去按住它的脊梁，看它从后窍冒出一阵烟雾（臭气）？这体现了鲁迅什么？（天真、顽皮，为了好玩居然不怕虫子放臭屁，这段描写有声有味。）
　　“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”
　　为了吃，不怕刺，而且“酸酸甜甜”，也许色味没有桑葚来得好，但是这样摘来的覆盆子一定好吃。这也是儿童的心理，味道不是最重要的，关键是怎么来的。
　　“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”
　　你能复述捕鸟的过程吗？（复述中品词）
　　扫雪——支筛——撒谷——系绳——牵绳——拉绳
　　“何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。”