《孙权劝学》教案14

约3140字。
　　十五、孙权劝学
　　知识与技能：
　　知识目标：整体把握课文，认识到读书学习的重要性，学习一些文言实词和虚词的用法，体会人物语言的情味，学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。
　　能力目标：能正确翻译全文。
　　过程与方法：通过朗读整体把握课文，小组合作准确翻译、研讨理解内容及作者思想。
　　情感态度价值观：理解本文开卷有益的主旨，养成勤学的观念和习惯。
　　教学重点：学习一些文言实词和虚词的用法，能正确翻译全文。
　　教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
　　教学用具：多媒体
　　教学课时：2课时。
　　第1课时目标：反复朗读课文，翻译疏通，积累词语，初步了解大意。
　　教学具体过程：
　　一、导入课文。 
　　音乐导入：《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》
　　一曲高歌，唱不尽三国英雄。三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病；不爱读书学习三国时，孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用？这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。
　　出示目标
　　二、简介作者作品。
　　1、司马光，北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》》。
　　2、《资治通鉴》》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。
　　3、简介文中的三个人物（多媒体）
　　孙权：（182—252）字仲谋，吴郡富春人，三国时吴国的建立者
　　吕蒙：字子明，三国时吴国名将。
　　鲁肃：学识渊博，孙权的谋士。
　　三、朗读课文
　　1、听范读课文，注意注音和句读。
　　2、读准字音       卿     岂    邪     孰      遂
　　3、学生朗读课文。
　　四、反复朗读，看书下注释，翻译，了解全文大意
　　1、积累词语：
　　谓，对……说      卿，君对臣的称呼，你     当涂，当道，当权     掌事：掌管国家大事。
　　辞，推托    以，拿      多务：事情多    岂，难道     治经，研究儒家经典     博士，学官   但：只不过   涉猎，粗略地阅读     见，了解    往事，历史     耳，罢了。      孰若孤？谁比得上我（事务多）呢     乃，于是，就      就，从事     及，到了……的时候     
　　过，到    论议，谈论议事     才略，才干、谋略     吴下阿蒙，今义：泛指缺少学识文才的人，学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了。     更，重新    刮目相待，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。     何，怎么      
　　2、译文:当初，孙权对吕蒙说："你现在当权掌管国家大事，不能不学习！"吕蒙以军中事多推辞。孙权说："我难道是要你攻读经书成为博士吗？只应当粗略地阅读，了解过去的历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自以为大有益处。"吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，跟吕蒙议论事情，十分惊奇地说："以你现在的才干、谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！"吕蒙说："士别三日，