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语文教学资源

连城县2006年中考语文模拟试卷

人教版

文件格式
doc
文件大小
100 KB
更新时间
2006/4/18 9:53:30
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有23道题,约7070个字。
  连城县2006届毕业班中考适应性试题
  语      文
  (时间:120分钟;总分:150分)
  学校:          班级:           姓名:              座号:         成绩:         
  一、基础知识积累与运用(30分)
  1、阅读下面一段文字,按要求做题。(10分)
  侵越战争期间,美国一位名叫汤普森的士兵,在一次伏击战中,为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀,  ①  掉转枪口,对准自己的战友:“你们开枪,我也开枪!”最近,美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题,对民众进行调查,被选出的20位人中,不仅有已故总统林肯、华盛顿等       (chìzhà)风云人物,竟然还有这位汤普森,而且位居第二。
  面对残酷的战争,仍能保持一颗清醒的头脑;面对杀    (lù)和流血,仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来,面对                                     ,难道这不是英雄吗?(选自《扬子晚报》05年11月9日)
  ② 去历史的尘埃,穿过时间的隧道,汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。
  (1)根据拼音填写汉字。(2分)
  (chìzhà)风云           杀      (lù)           
  (2)根据语境,在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。(2分)
  ①                                  ②           
  (3)根据上下文,修改文中画线的句子。(3分)
  (4)请为文中第二段的空白处补上合适的句子,使之与全句构成排比。(3分)
  2、仿照例句,在下边横线上把句子补充完整,每句补写部分不得超过10个字。(3分)
  例句:苦难是磨炼人格的最高学府。法律是维持社会秩序的红绿灯。
  奉承是___________________  _____________                      ____
  忠告是_______________                     ___________ _____   ____
  3、语言运用(3分)
  放学时,校门口异常拥挤。一同学骑自行车不小心撞了你一下,他转头就准备走。此时,你喊住他,既想表达你的不满,又想他接受你的意见,你该怎么说?请用得体的语言准确地表明你的意思。
  4、根据课外阅读知识,填写下列内容。(任选其中一题作答,2分)
  (1)中国有一部古典名著,它最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著指的是《               》,作者是                       。
  (2)古今中外有许多著名的神话故事,如中国的            射下九日,除去了大旱;古希腊的                              盗来天火给人间带来了光明与温暖。
  5、在下列空格内规范书写名句。(任选其中六题作答,12分)
  (1)安得广厦千万间,                    !风雨不动安如山。(2分)(2)                        ,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(2分)
  (3)                     ,直挂云帆济沧海。(2分)
  (4)生活中朋友、邻居相处要“待人宽容,推己及人”,用孔子的话说是                  ,
  。(2分)
  (5)《春望》中能够表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是:                              ,
  。(2分)
  (6)辛弃疾的《西江月·明月别枝惊鹊》一词中,表现词人因丰收而无比喜悦的句子是:
  ,                     。(2分)
  (7)白居易在《观刈麦》一诗中,描写农民复杂矛盾心理的句子是:                     ,                         。充分表现了农民的悲苦生活。
  (8)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现自己抱负的诗句是:                     ,                          。
  二、阅读理解与运用(60分)
  (一)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也:二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤