约3620字。

　　部编版语文七年级上第三单元写作：写人要抓住特点
　　【写作指导】
　　一、如何把“形形色色”的人物写得有特点呢？
　　首先，要认真观察，仔细比较，抓住人物在外貌、语言、动作等方面的特点，找出人物在思想品质、言谈举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点，加以细致描绘，让读者如见其人，如闻其声。
　　其次，还可以事写人，围绕人物特征选择典型事件加以描写，通过一件事或几件事表现某一特征，或者通过几件不同的事表现某几方面的人物的性格特征、道德情操。
　　再次，捕捉瞬间，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，作细节描写。要增加写人文章的真实性和感染力还必须重视细节描写。
　　二、人物的描写方法
　　1.外貌描写：
　　指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。
　　强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。
　　提醒：千万不要忽略对眼睛的描写。
　　眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望……
　　2.语言描写：
　　指导：把握语言风格，避免众口同腔。
　　俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这是一定要避免的。
　　注意：描写语言要写清人物说了些什么，怎么说的。
　　3.动作描写：
　　（1）准确、真实。
　　人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实地反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当，最能反映人物性格的词语。
　　（2）对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的。
　　4.心理描写：
　　心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用这样的形式：
　　直接写：“他想”或者“他自言自语地说”“他默默地告诉自己”“他在心中发誓”……
　　间接写：通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。
　　【写作练习】
　　你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，