《写作：学习改写》教学设计

约2480个字。

语文九年级上版第六单元写作：学习改写
　　【写法指导】
　　一、改写的概念：
　　改写，就是在忠于原作思想内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”。
　　二、改写的作用：有助于培养文体、语体意识，提高写作能力，还有助于更深入地把握原作。
　　三、改写常见的形式：
　　一是可以改变文体，比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本；二是可以改变语体，比如将文言文改写成现代白话文，把书面语改写成口语；三是还可以改变叙述方式，比如将第一人称改写成第三人称，或将顺叙改为倒叙、插叙。总之，可以从各个角度进行改写。
　　四、怎样才能写好改写？
　　明确：（1）首先要深入体会原作，把握其内容、思想内涵和情感倾向。在此基础上认真构思，根据改写的目的，确定内容增删和结构安排。
　　（2）还要注意两个“一致”。一是文章风格要一致，不要各种文体、语体混杂。二是叙述方式一致，避免人称不统一和叙述上的混乱。
　　（3）要以原作为基础来写作。
　　【习作练习】
　　请从你学过的寓言中任意选取一则，改写成一篇故事。300字左右。
　　要求：
　　（1）细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。
　　（2）不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。
　　【写作范文1】
　　《夸父逐日》改写
　　北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有融化，又匆匆从西边落下去了。夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在天空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳，他的名字就叫“夸父”。