《新闻采访》教学设计1

约2020个字。

新闻采访教学设计
　　一、教学目标：
　　1.了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义。
　　2.学习拟写采访提纲，掌握拟定采访问题时的注意事项。
　　3.体会新闻背后的社会意义及影响，培养学生探究社会事件本质的精神。
　　二、教学重难点：
　　教学重点：学习拟写采访提纲，掌握拟定采访问题时的注意事项。
　　教学难点：了解什么是新闻采访以及采访的意义。
　　三、学情分析：
　　八年级学生通过对第一单元四则新闻的学习，对于新闻有了一定的认识和了解。他们有强烈的好奇心和求知欲，对于新闻采访活动他们具有浓厚的兴趣，跃跃欲试，但是学生在日常生活中对新闻采访接触的太少，所以有必要让学生先明确新闻采访的概念和意义，在此基础上再进行活动，以保证活动的实效。
　　四、教法学法：
　　活动法，采访法，读写结合法。
　　五、教学课时：
　　1课时
　　六、教学过程
　　本节课的教学流程分为：
　　活动导入、活动热身、活动过程、活动拓展和采访任务。
　　七、教学过程的具体步骤：
　　（一）活动导入
　　顾宪成曾撰联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”那么我们日常是通过何种方式得知最及时最准确的国家事、天下事呢？没错，通过看新闻，那么我们看到的新闻其材料又是如何得到的呢？老师给大家播放一则新闻，看完后回答老师这个问题。