约4110个字。

　　苏州园林
　　【教学目标】
　　1．学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。
　　2．品味准确生动的说明语言。
　　3．学习掌握作比较、举例子等说明方法。
　　4．感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。
　　【教学重点】
　　1．理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。
　　2．学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。
　　3．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特点。
　　【教学难点】
　　了解文章严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言特点。
　　【教学准备】
　　U盘
　　【教学设计】
　　本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。作者赞美苏州园林的美如画，实际上也是在赞美中国园林的博大精深，赞美设计者和匠师们巧夺天工的技艺。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。
　　【教学过程】
　　【课时安排】
　　2课时
　　【第一课时】
　　（一）导入新课
　　同学们，俗话说“上有天堂，下有苏杭”。苏州园林之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上是由于它设计巧妙，构思新颖，很有艺术性。下面就让我们一起步入叶圣陶老先生的《苏州园林》，一起体会一下它的“美”吧。
　　（二）检查预习
　　1．借助工具书和课文注释，给加点的字注音，根据读音写汉字。
　　xuān xiè（轩榭）lín xún（嶙峋）zhēn zhuó（斟酌）
　　丘壑（hè）镂空（lòu）
　　2．读读写写
　　竿映衬败笔雷同依傍蔓延蔷薇芭蕉
　　雕镂明艳因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿
　　2．借助工具书解释下列词语的意思
　　因地制宜：根据各地不同的情况制定适宜的办法。
　　自出心裁：出于自心的创造和裁断。
　　标本：这里指样本典范
　　败笔：写字中写的不好的一笔或绘画中画的不好的部分。
　　嶙峋：枯瘦的样子。
　　3．朗读课文，标记段落序号，了解大概内容，感受文章要点。
　　思考：
　　（1）本文的体裁是什么？
　　（2）文章主要介绍苏州园林的什么特点？
　　（3）从哪些方面来具体介绍的？
　　4．把学习中遇到的问题、想法写在下面，课堂交流。