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　　高中语文必修上册第八单元《词义的辨析和词语的使用》教学设计
　　教学目标
　　语言建构与运用准确理解词义，把握词语的用法；体会词语的感情色彩；把握词语的语体色彩。
　　思维发展与提升在理解词义的基础上，分析和理解用词的准确、鲜明、生动性。
　　审美鉴赏与创造理解词义在具体语境中的美，并学会运用。
　　文化传承与理解学会欣赏汉语语言的美，并能理解和运用。
　　教学重点在理解词义的基础上，理解用词的准确、鲜明、生动性。
　　教学难点理解用词的准确、鲜明、生动性。
　　教学课时2课时。
　　课前热身建感情
　　1.请学生对对联。上联：方便面方便方方面面
　　2.学生对，师生共品析。
　　出示参考答案，看哪个好：
　　甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜月亮圆月亮月月圆圆
　　灌汤包灌汤灌灌包包拆字联拆字拆拆联联洁厕净洁厕洁洁净净
　　3.教师总结：要对好这个对联，要关注到对联的字眼，但不要认为它就是简单的文字游戏，还必须要辨析清楚几个词的词义，理解几个词之间的内在联系。方便面：一种食物；方便：使便利；方方面面：各个方面。几个词连起来的意思就是：方便面这种食物使得各个方面都得到便利。只有弄清楚了这个，才有可能对出满意的下联。
　　4.如果学生觉得以上对的没有很满意的，可以设奖，留待课后慢慢斟酌。
　　学习内容导图明
　　师：从刚才的活动我们知道，要想得心应手地运用祖国的语言文字，首先必须要准确理解词义。这也是我们今天活动的内容：词义的辨析和词语的使用。
　　（一）明确活动内容
　　1.学生快速阅读教材，画出今天内容的简单思维导图。
　　2.请两个同学到黑板上绘制展示。
　　3.集体讨论、补充、修改，明确内容思维图。
　　示例分析方向清
　　结合思维导图，分析教材前五个例子，理解相关内容。
　　学生分五个小组，每个小组一个例子，探究、理解、分析、总结之后，分别派代表讲解有关内容，其他组员可作适当补充。
　　附：相关词义和语境的理解
　　⑴关于“用词准确”的：“后窍”指肛门；“后身”指身体的后背部分。“一阵”表数量，用于延续一段时间的事物、现象；“一股”表数量，用于条状物。
　　⑵关于“注意细微差别”的：“排”一个挨一个地