共17小题，约11500字。

　　2019-2020学年度第一学期期末教学质量监测试题（卷）
　　九年级语文
　　(时间：150分钟，满分：120分）
　　题  号 一 二 三[] 总  分
　　（一） （二） （三）
　　得  分
　　一、读??书（共12分）
　　1．成语和古诗是中华文化的两大瑰宝，而很多成语来源于古诗。请赏读
　　右面书法作品中的诗句，结合语境思考其演变出了哪个成语，并用楷
　　体将成语正确、规范地书写在田字格里。（2分）
　　如果没有李白
　　我们应该会少背很多唐诗，少用很多成语
　　说童年，没有
　　说爱情，没有刻骨铭心
　　说享受，没有天伦之乐
　　2．读诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10分）
　　（1）                      ，燕然未勒归无计。 （《渔家傲??秋思》范仲淹）
　　（2）莫听穿林打叶声，                      。        （《定风波》苏轼）
　　（3）                      ，半竿斜日旧关城。    （《浣溪沙》纳兰性德）
　　（4）                      ？英雄末路当磨折。        （《满江红》秋瑾）
　　（5）了却君王天下事，                      。
　　（《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）
　　（6）                      ，我是新刷出的雪白的起跑线。
　　（《祖国啊 我亲爱的祖国》舒婷）
　　（7）苏轼的《江城子??密州出猎》，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是“              ，                  。”
　　（8）读《三国演义》，看到诸葛亮在病逝前依然为国事操劳：召姜维传授兵法，唤马岱、杨仪安排计策，同尚书李福交代上奏后主造表等事务……此刻读者不由得会想到唐代李商隐《无题》（相见时难别亦难）中的诗句：“                        ，
　　。”
　　二、读??思（37分）
　　（一）
　　成长是指自身不断变得更好、更强又更成熟的一个过程。请积极参与“我成长??我快乐”主题活动，完成下列各项任务。
　　【解“成长”】
　　图一
　　图二
　　3．为使同学们更好地理解“成”“长”二字的本源，第一小组展示了以上材料，请完成以下问题。（2分）
　　（1）古人将象形、指事、会意、形声、转注和假借六种汉字构成方式称为“六书”。由图一中的“解说”可以看出“成”是一个           （汉字构成方式）字。
　　（2）图二“解说”中有一个错别字，请找出并改正：“         ”改为“         ”。
　　【诵“成长”】
　　成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着摆脱所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀。成长是锁在抽屉里那本带锁的日记，记录了喜怒哀乐、苦辣酸甜，记录了青春的烦恼。成长是无尽的阶梯，一步一步地攀登，回望来时路，会心一笑，转过头，面向前方，继续努力攀登。成长是一次次的蜕变。蜕变有痛苦，有血汗，有风险，有失败；但更有对未来的憧憬和期待，最终变得成熟与美丽。
　　4．第二小组朗读上面段落，赢得了阵阵掌声。请品读上面内容，找出下列表述有误的一项（    ）（2分）
　　A．文中画波浪线的“喜怒哀乐”“苦辣酸甜”“青春的烦恼”“成熟与美丽”都是并列短语。
　　B．文中加点的“挣扎”“抖动”“记录”都是动词。
　　C．“破茧为蝶”的“蝶”用部首检字法，先查“虫”部，再查九画。
　　D．文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象。
　　【品“名著”】
　　5．许多名著中的人物都有“成长”的故事，请参考示例（不要求仿照），从阅读过的名著中举一个有关“成长”的人物及事例。（3分）
　　示例：保尔全身瘫痪，接着又双目失明，曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，用生命写成小说《钢铁是怎样炼成的》。